年份(年) | 1920 | 1925 | 1930 | 1935 | 1940 | 1945 | 1950 |
数量(百只) | 130 | 200 | 398 | 990 | 1350 | 1290 | 1190 |
A、1925年~1930年 |
B、1930年~1935年 |
C、1940年~1945年 |
D、1945年~1950年 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、273和275 |
B、274和273 |
C、2和2 |
D、273和3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性的价值包括它的直接价值、间接价值和潜在价值 |
B、生物多样性的价值主要是指它食用、药用和工业原料等方面的价值 |
C、生物多样性的价值主要是指工农业生产和生态功能方面的价值 |
D、生物多样性的价值的大小是由生物数量的多少决定的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表典型的阳生植物,②代表典型的阴生植物 |
B、a1和a2表示植物在黑暗中细胞呼吸放出CO2的量 |
C、b1和b2表示光合作用吸收CO2的量等于细胞呼吸放出CO2的量时的光照强度 |
D、光照强度大于c时,典型的阴生植物比典型的阳生植物CO2的吸收量大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生命系统的各个层次可以相互联系,如细胞和个体、生态系统之间 |
B、所有生物都具备全部不同层次的生命系统 |
C、一个变形虫既可以说是细胞生命层次,也可以说是个体生命层次 |
D、生命系统包括生态系统层次,生态系统是生命层次中的一个层次 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com