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关于生物进化的表述,正确的是(  )
A、种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位
B、种群的基因库会随个体的死亡而逐渐变小直至消失
C、生殖隔离是物种形成的必要条件,是生物进化的本质
D、可遗传的变异为进化提供原材料,但不决定进化的方向
考点:生物进化与生物多样性的形成
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、种群是生物进化的基本单位,也是生物繁殖的基本单位,A错误;
B、正常情况下,种群的基因库在种群中通过交配而传给子代,不会随个体的死亡而逐渐变小,更加不会消失,B错误;
C、生殖隔离是物种形成的必要条件,但不是生物进化的本质,生物进化的本质是种群基因频率的变化,C错误;
D、可遗传的变异为进化提供原材料,自然选择决定进化的方向,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

育种人员以抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄为材料,通过杂交的方法成功培育出抗病红果肉番茄新品种.这种育种方法属于(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、单倍体育种D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞呼吸叙述正确的是(  )
A、水稻根部主要进行厌氧呼吸,所以能长期适应缺氧环境
B、荔枝在无O2、保持干燥、低温和无乙烯环境中,可延长保鲜时间
C、快速登山时人体主要是从有机物分解产生乳酸的过程中获得能量
D、玉米秸秆经酵母菌发酵产生酒精,是通过酵母菌的厌氧呼吸来实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于人类遗传病的说法正确的是(  )
A、随机抽样调查多个患者家系以确定该病的发病率
B、人群中抽样调查某种遗传病分析该病的遗传方式
C、单基因遗传病是指由一个基因决定的遗传病
D、多基因遗传病往往容易受环境因素的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家庭遗传图谱,该病的遗传方式不可能是(  )
A、常染色体显性遗传
B、常染色体隐性遗传
C、X染色体显性遗传
D、Y染色体遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某核苷酸链示意图,据图回答问题:
(1)1、2、3的名称分别是
 
 
 

(2)通常由
 
条图示的核苷酸链构成一个
 
分子.

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科目:高中生物 来源: 题型:

苯酚(C6H5OH)是广泛存在于化工行业废水中的一种污染物.为了分离和纯化高效分解苯酚的细菌.科研人员进行了如图1所示的相关试验.(实验中的LB培养基能使菌种成倍增加)

(1)该实验需要用到的实验仪器有:锥形瓶、培养皿、
 
(写出2种即可,但必须是微生物培养专用).
(2)理论上,步骤②中的LB培养基含有的营养物质除了碳源外,还有
 
等(多选).
A.氮源     B.激素      C.酶    D.生长因子    E.伊红美蓝.
(3)步骤③培养基成分中的苯酚作为细菌培养唯一的
 
;步骤③和④中的培养基最主要的成分差异是后者添加了
 
.步骤②、③、④的培养基必须经过灭菌,其具体要求是
 

(4)经步骤④培养后的菌落如图2,则接种时甲、乙、丙三个区域的操作顺序是
 
.多次划线后,最终可以得到由一个细胞繁殖而来的
 

(5)步骤④的目的是
 
;经过步骤⑤培养后,应该从残余苯酚浓度
 
的培养瓶中再分离、再培养目的菌株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究细胞的呼吸过程,某生物兴趣小组的同学运用酵母菌作为实验材料,利用以下实验装置进行了相关实验.请据图分析回答:
(1)分别向A、B、C三个保温瓶中加入300mL煮沸过的5%的葡萄糖溶液.向A、B两瓶中各加入5g新鲜酵母茵,C瓶不加.实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度
 
(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,原因是
 

(2)如将A、B保温瓶中的酵母菌换成等量酵母菌细胞质基质,其余均相同.实验结果是A瓶中的温度计示数上升的高度
 
(填“高于”、“低于”或“等于”)B瓶中的温度计示数上升的高度,A瓶内的反应终产物有
 

(3)酵母菌适宜作为本实验材料的原因是其新谢代谢类型为
 

(4)C瓶在本实验中的作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究光合作用特点,某生物兴趣小组的同学把菠菜叶磨碎置于甲试管中,分离、滤过出全部叶绿体及去除叶绿体的细胞质基质分装于丙、乙两试管中.然后又把部分叶绿体磨碎,分离、滤过出叶绿体基质及沉淀物,分装于丁、戊两支试管中(如图所示),在其他条件具备的情况下进行光照.下列有关说法不正确的是(  )
①检测甲、乙、丙、戊试管中均有O2的生成
②乙管中能检测到光合作用暗反应所需的酶,没有光反应所需的酶
③若向丁管中通入一定量的CO2,丁管中可进行暗反应
④此实验证明了叶绿体只有保持结构的完整性才能进行光合作用.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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