A. | 柠檬酸钠防止新获取的血液凝固 | |
B. | 洗涤红细胞使用的试剂为生理盐水 | |
C. | 血红蛋白的释放使用的试剂为甲苯 | |
D. | 对血红蛋白的粗分离使用磷酸缓冲液 |
分析 血红蛋白的提取与分离的实验步骤主要有:
(1)样品处理:①红细胞的洗涤(低速短时间离心),②血红蛋白的释放(需要加入蒸馏水和甲苯),③分离血红蛋白(中速长时间离心).
(2)粗分离:①分离血红蛋白溶液,②透析.
(3)纯化:调节缓冲液面→加入蛋白质样品→调节缓冲液面→洗脱→收集分装蛋白质.
(4)纯度鉴定--SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳.
解答 解:A、柠檬酸钠的作用是可防止新获取的血液凝固,A正确;
B、为防止红细胞吸水涨破,洗涤红细胞使用的试剂为生理盐水,B正确;
C、血红蛋白的释放可使红细胞吸水涨破即可,故使用的试剂为清水,C错误;
D、对血红蛋白的粗分离使用磷酸缓冲液洗脱,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了蛋白质的提取和分离实验及注意事项,要求考生能够识记蛋白质的提取和分离的相关知识,考查学生对蛋白质的提取和分离实验操作步骤的识记和理解.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量沿食物链流动是单向的 | |
B. | 食物链越长,最高营养级获得的能量越少 | |
C. | 各营养级生物必然有呼吸消耗的能量 | |
D. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞吞噬和处理抗原 | |
B. | 血清中的抗体与抗原结合使抗原失活 | |
C. | 效应T细胞对抗异体细胞 | |
D. | B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用解离液处理的目的是使组织细胞彼此分散开来形成单层细胞 | |
B. | 用95%的乙醇漂洗解离液的目的是为了避免解离液对碱性染料的影响 | |
C. | 持续观察处于分裂中期的细胞,能够观察到该细胞中着丝点的分裂过程 | |
D. | 统计多个视野中不同时期的细胞数能够估算各个时期持续的相对时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体、线粒体和核糖体中都含有DNA | |
B. | 组成DNA和ATP的元素种类不同 | |
C. | 病毒内核酸分子彻底水解得到5种碱基 | |
D. | 某些RNA可降低化学反应活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4;MboⅠ | B. | 3; MboⅠ | C. | 4; BamHⅠ | D. | 3;BamH |
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