植酸酶能降低饲料中的植酸而提高磷、锌、钙和铁等的利用率，从而改善动物对矿物质的吸收。在饲料加工业是一种新型的饲料添加剂。以下是科研人员从土壤微生物中分离相关微生物，提取植酸酶的过程示意图。
(1)培养基中除了添加植酸钙(不溶于水)以外，还应含有_________________________、水、无机盐等基本营养物质，该培养基属于____________________________培养基。
(2)为防止杂菌污染，要对培养基和培养皿等进行_______________________，而且须将接种后的培养皿呈________________________________状态放置。
（3）图中所采用的接种方法是_____________________，实验结果显示A～E五种菌株中，___________是产植酸酶的理想菌株。
(4)获得目的菌以后，若要用于生产，还需要进行______________________。从微生物的多种蛋白质中提取植酸酶可采用_________________________方法。
（1）碳源、氮源 选择
（2）高压蒸汽灭菌 倒置
（3）稀释涂布平板法 E
（4）扩大培养 电泳（凝胶色谱法）
解析试题分析（1）培养微生物的培养基尽管配方各不相同，但其基本成分都有：碳源、氮源、水、无机盐等，土壤微生物中分离相关微生物要用选择培养基。（2）灭菌法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌。对培养基和培养皿等常用高压蒸汽的法进行灭菌。为了防止杂菌污染，接种后的培养皿应倒置态放置。（3）由培养皿中形成的菌落的分布状态可知接种法为稀释涂布平板法，E透明圈大，且菌落小，说明这个部位的单个微生物产生的植酸酶多或者活性高，其分解植酸钙的能力强。
考点：本题考查微生物的分离培养知识，意在考查实验操作技能及对实验现象和结果进行解释、分析和处理能力。
科学实验活动册系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下表为某植物叶片发育过程中，影响光合作用速率相关指标的变化。（注：“---”表示未测数据．）
| 叶片 | 发育情况 | 叶面积（最大面积的%） | 总叶绿素含量（mg/g.fw） | 气孔相对开放度% | 净光合速率 （umolCO2/m2.s） |
| A | 新叶展开前 | 21 | --- | --- | -2 .9 |
| B | 新叶展开中 | 85 | 1.1 | 56 | 1.7 |
| C | 新叶展开完成 | 100 | 2.8 | 80 | 3.1 |
| D | 新叶已成熟 | 100 | 11.3 | 100 | 5.9 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图中，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后，其未来种群数量变化三种可能的情况。
（1）图中曲线 说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻。当曲线Ⅲ趋近于零时，对该动物种群已不宜采取 保护的措施。图中阴影部分可能引起该种群的 发生变化，进而导致生物进化。
（2）若图中物种处于最高营养级，当其数量下降，且其他条件不变时，流向该营养级其他物种的能量会 ；处于该营养级物种的种间关系是 。
（3）若图中物种为食草动物，当看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的
的功能。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程，①～⑦代表各种物质，A、B代表两种细胞器。图2表示甲、乙两种植物的光合速率与光照强度的关系。请据图回答： 
（1）提取绿叶中的色素时，要加入化学药品 以保护叶绿体中的色素，其中叶绿素主要吸收
光。
（2）实验时若把光照强度由2klx瞬时增至4klx，则短时间内B中③将 （增加/减少）。此时B中磷酸分子的移动方向是 。
（3）图1中⑥以 方式进入A中，在 处参与化学反应生成大量能量。若该绿色植物长时间处于黑暗状态，则图1中①→②→①的循环 （能／不能）进行，原因是 。
（4）在相同的光照强度下，不同植物的光合速率会有差别。图2中甲植物在____klx光照强度条件下的实际光合速度与乙植物最大的实际光合速度相同。甲植物在光照强度为8 klx时，5小时中单位叶面积光合作用共固定CO2____mg，而植物从环境中实际吸收CO2的速度为____ mg／h．单位叶面积。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
乳糖酶能催化乳糖水解。有两项与此相关的实验，其实验条件均设置为最适条件。实验结果如下：以下分析正确的是
| 实验一 | 酶浓度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
| （乳糖浓度为10%） | 相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
| 实验二 | 乳糖浓度 | 0% | 5% | 10% | 20 % | 30% |
| （酶浓度为2%） | 相对反应速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），请分析回答以下问题：
（1）该图是在_________（填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构。B为___________________。
（2）该图不能表示原核细胞的理由是___________________。
（3）用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能合成胰蛋白酶，则此细胞是 ______ ___ 。在此酶合成的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的________。
（4）若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是__________________。
（5）若该细胞因渗透作用失水，则细胞形态为___________。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)。自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中(生长素浓度无明显变化，生长素浓度对两侧均起促进作用），一段时间后观察到半边茎向外弯曲生长，如图甲所示。
（1）根据生长素的作用特点推测出现该现象的三种可能原因。
①内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，且其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
② ，但其促进细胞生长的效果更明显，所以内侧细胞生长较快。
③内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的 不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。
（2）某同学对上述③进行验证。切取等长的黄化苗幼茎段若干，将所有植物的幼茎段对半纵切，再将所有半边茎自下向上对称纵切至约3/4处。在每个半边茎的底端的外侧和内侧分别放置琼脂小块，外侧的琼脂小块依次标记为A1、…A20，内侧的琼脂小块依次标记为B1、…B20。（如图乙所示）一段时间后，将所有琼脂小块分别放置在 的胚芽鞘的顶端左侧，在适宜条件下培养。待胚芽鞘出现明显的 现象后，测每个胚芽鞘的弯曲度，预期的实验结果是A、B两大组__________，则内外两侧细胞中的生长素浓度相同。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请分析回答：
（1）比较曲线__________可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线__________可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。
（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是___________。
（3）比较曲线1、3、4可知__________________________________。
（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是_________。
（5）综上可知，植物体的生长、发育是_____________________的结果。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成
的小室（如图A所示）。
（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，那么影响小室内植物光合作用速率变化的主要环境因素是 (两个)；装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的 点。
（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：
| 每隔20分钟记录一次刻度数据 | |||||
| …… | 24 | 29 | 32 | 34 | …… |
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