分析 据图分析,①②③④⑤是体液免疫过程,①⑥⑦是细胞免疫过程.
①是淋巴因子,②是B细胞,③是浆细胞,④是记忆细胞,⑤是抗体,⑥是T细胞,⑦是效应T细胞.
解答 解:(1)图中①是淋巴因子、⑤是抗体,它们属于免疫活性物质.①淋巴因子的作用是促进B细胞的增殖分化,⑤抗体的作用是与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附,如形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化.
(2)在体液免疫中,T细胞能识别和呈递抗原;在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞.T细胞与红细胞共同来源于造血干细胞.
(3)图示中②B细胞、④记忆细胞、⑥T细胞都具有增殖分化能力;二次免疫时,图中③浆细胞主要由④记忆细胞增殖分化而来.
故答案为:
(1)免疫活性物质 B细胞的增殖分化 繁殖 黏附 细胞集团 吞噬消化
(2)在体液免疫中,T细胞能识别和呈递抗原;在细胞免疫中,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞
(3)3 ②④⑥记忆细胞
点评 本题考查细胞免疫和体液免疫过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③与⑤相比,③中含有蛋白质多 | |
B. | ②呼吸作用产生的CO2不会引起③pH发生大幅度 | |
C. | ②中的氧气到达④至少需要经过3层膜,②处的氧气浓度高于④处 | |
D. | 变化肌肉细胞缺氧时③的pH 会降低,但由于Na2CO3的调节作用其pH会维持相对恒定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统的良性循环与信息的传递无关 | |
B. | 该生态系统实现了对能量的多级利用,大大提高了能量利用率 | |
C. | 该生态系统中营养级较少,能量流动过程中消耗的较少 | |
D. | 沼气池的建造和植树造林,有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中期14、后期14;至少1个,至多14个 | |
B. | 中期14、后期28;至少7个.至多14个 | |
C. | 中期14、后期28;至少1个.至多32个 | |
D. | 中期14、后期14;至少14个.至多32个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①属于反射弧结构中的中枢神经 | |
B. | 刺激⑤,④收缩属于非条件反射 | |
C. | 正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 | |
D. | 兴奋在结构②和结构①上的传导速度相同 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)以下是一个测定某植物细胞液浓度的实验:
说明:若a管溶液浓度上升,蓝色液滴将在b管的无色溶液中下沉;反之蓝色液滴将上浮;若a管溶液浓度不变,蓝色液滴将均匀扩散。
实验结果如下表:
组别 | a1、b1 | a2、b2 | a3、b3 | a4、b4 | a5、b5 | a6、b6 |
蔗糖溶液浓度 | 0.125M | 0.025M | 0.05M | 0.1M | 0.2M | 0.4M |
液滴沉浮情况 | 下沉 | 微下沉 | 均匀扩散 | 微上浮 | 上浮 | 明显上浮 |
请回答下列问题:
(1)本实验的原理是:略
(2)本实验的结论是:
(3)本实验不同组别间的自变量是 ,因变量是 。
(4)若在某组a试管中的植物细胞发生了质壁分离现象,则在第③步操作中,将发现蓝色液滴 。
(5)在操作正确情况下,若发现在所有的组别中蓝色液滴都上浮,则实验应该如何改进? 。
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )
A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞若处于有丝分裂后期,则该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXW、aXW两种
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳铁路实验中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质功能的多样性取决于蛋白质结构的多样性,以下关于蛋白质结构的说法中正确的是
A.每种蛋白质分子都是由20种氨基酸组成
B.一个蛋白质分子只能由一条肽链构成
C.蛋白质的氨基酸排列顺序及空间结构都是基因控制的结果
D.相同种类和数量的氨基酸只能构成同一种类的蛋白质
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