A、碳源、磷酸盐和维生素 |
B、氮源和维生素 |
C、水、碳源、氮源和无机盐 |
D、碳元素、氧元素、氢元素、氮元素 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中3是透明带,7是原肠腔 |
B、发育的先后顺序是A→C→B |
C、1部位细胞将来发育成胎儿的各种组织 |
D、A、B、C时期的细胞都具有发育的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、淋巴因子能促进B细胞增殖分化成浆细胞 |
B、抗原刺激T细胞是效应T细胞形成的唯一途径 |
C、效应T细胞能杀伤被抗原侵入的靶细胞 |
D、抗原与特定的抗体能形成复合物从而被吞噬细胞吞噬 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分离色素时滤液细线需浸没在层析液中 |
B、乙醇是水溶性有机溶剂,四种色素均易溶于乙醇、水或丙酮中 |
C、四种色素中含量最大的是乙 |
D、发黄菠菜叶中含量显著减少的是丙和丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换 |
B、哺乳动物成熟红细胞表面积和体积之比较大,有利于提高气体交换效率 |
C、细胞体积小,表面积和体积之比小,有利于与外界进行物质交换和信息交流 |
D、细胞体积大,表面积和体积之比大,有利于细胞内生物大分子的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①能用来表示反应物浓度与反应时间的关系 |
B、图①能用来表示酶活性与pH的关系 |
C、与实线相比,图②中的虚线能表示酶量增加后,其他条件不变时,生成物量与反应时间的关系 |
D、若图②中的实线表示Fe3+对H2O2分解的催化效率,则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糯性基因可以控制与支链淀粉合成有关的酶 |
B、糯性基因和非糯性基因的碱基数目不相同 |
C、糯性基因彻底水解后的产物是四种脱氧核苷酸 |
D、糯性基因片段中碱基排列在内侧,每个脱氧核糖只与一个磷酸基团相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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