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    右图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是        

    　　A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

    　　B．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

    　　C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻    

    　　D．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

     

    【答案】

    B

    【解析】略

     

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    右图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次分析不正确的一项是                                       （    ）

        A．a一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

        B．a一原核生物、b一细菌、c—乳酸菌

        C．a一生态系统、b—群落、 c—种群

        D．a一系统、    b一组织、 c—器官

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    右图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是（　 ）

    A．a——原核生物、b——细菌、c——流感病毒

    B．a——原核生物、b——细菌、c——乳酸菌

    C．a——真核生物、b——植物、c——蓝藻

    D．a——真核生物、b——真菌、c——大肠杆菌

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河南省商丘市第二高级中学高一第一学期第二次月考生物试卷 题型：单选题

    右图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是       

    A．a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒
    B．a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌
    C．a—真核生物、b—植物、c—蓝藻
    D．a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

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    科目：高中生物 来源：2011届吉林省延吉市汪清六中高三第四次月考生物试卷 题型：单选题

    右图为生物种类或生命系统结构层次的概念图，对a、b、c所代表的生物种类或生命系统结构层次分析不正确的一项是                                             （   ）


     
       
    A．a一真核生物、b一真菌、c一酵母菌

    		B．a一原核生物、b一细菌、c—乳酸菌
    C．a一生态系统、b—群落、 c—种群
    D．a一系统、 b一组织、 c—器官

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