下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图,请分析回答问题:
(1)若这些细胞来自同一个生物,不含同源染色体的细胞是_________,图A、B、C含有的染色体组数分别为_________。若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于同源染色体上,则与图D相对应的基因组成可能为_________。
(2)与孟德尔的遗传定律有关的细胞图主要是_________,与图F中曲线相对应的细胞图有_________。
(3)以上五个图形中染色体数目相同的是_________,处于四分体时期的是_________。
科目:高中生物 来源:汕头市六都中学2007届高三生物第一学期期中考试卷(新人教) 题型:022
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线,请分析完成:
(1)若这些细胞来自同一个生物,则该生物的体细胞染色体数为________条,不含同源染色体的细胞是________,图A、B、C含有的染色体组数分别为________。若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于两对同源染色体上,则与图D相对应的基因组成可能为________。
(2)与孟德尔的遗传定律有关的主要是图________,使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与图________有关。与图F中曲线相对应的细胞有________。
(3)在雄牛的个体发育中会出现与图________类似的过程,在雄蜂的个体发育中会出现与图________类似的过程。
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科目:高中生物 来源: 题型:
下面是细胞分裂的五个示意图及染色体数目变化的曲线,请分析完成下列问题。
(1)图B细胞含有________________条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为________________。该细胞处于________________分裂的________________期,其产生的细胞名称为________________。
(2)若这些细胞来自同一个生物,则该生物的体细胞染色体数为________________条,不含同源染色体的细胞为________________图,图A、B、C含有的染色体组数分别为________________。若该个体有两对等位基因(Y、y、R、r)分别位于两对同源染色体上,则与图D相对应的基因组成可能为________________________________。
(3)与孟德尔的遗传定律有关的主要是图________________,使子代细胞与亲代细胞遗传信息相同的过程与图________________有关。与图F中曲线相对应的细胞有________________。
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科目:高中生物 来源:2013届安徽省高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
下面是细胞分裂的五个示意图以及染色体数目变化的曲线图,请分析回答问题:
[来源:学_科_网Z_X_X_K]
(1)若这些细胞来自同一个生物,不含同源染色体的细胞是 ,图A、B、C含有的染色体组数分别为 。若该个体有两对等位基因(YyRr)分别位于同源染色体上,则与图D相对应的基因组成可能为 。
(2)与孟德尔的遗传定律有关的细胞图主要是 ,与图F中曲线相对应的细胞图有 。
(3)以上五个图形中染色体数目相同的是 ,处于四分体时期的是 。
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科目:高中生物 来源:四川省期中题 题型:读图填空题
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