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按如表设计进行实验,分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析.
实验材料取样处理分组培养液供氧情况
适宜浓度
酵母菌液
50mL破碎细胞
(细胞不完整)
25mL75mL无氧
25mL75mL遇氧
50mL未处理25mL75mL无氧
25mL75mL通氧
下列叙述不正确的是(  )
A、甲组不产生CO2而乙组产生
B、甲组的酒精产量与丙组相同
C、丁组能量转换率与丙组相同
D、丁组的氧气消耗量大于乙组
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:(1)酵母菌是兼性厌氧菌,在无氧条件下进行产酒精和二氧化碳的无氧呼吸;在有氧条件下进行有氧呼吸,不产生酒精.
(2)酵母菌的活细胞在培养8~10小时,会大量繁殖,而细胞破碎以后,没有完整的活细胞,不能产生更多的酶.
(3)酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水,无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和酒精.此题涉及对表格资料的分析,依题意,甲组、丙组进行无氧呼吸,乙组、丁组进行有氧呼吸.
解答: 解:A、甲组进行无氧呼吸,产物是酒精和二氧化碳,所以甲组、乙组两组都会产生CO2,A错误;
B、由于甲组细胞不完整,甲组的酶的数量不会增加,而丙组是活细胞,可以产生更多的酶,所以酒精产量丙组多,B错误;
C、丁组有氧呼吸释放大量能量,丙组无氧呼吸释放少量能量,所以能量转换率丁组较丙组高,C错误;
D、丁组细胞完整,在有氧条件下培养题干所述的8~10小时,会大量繁殖,所以丁组的氧气消耗量远远大于乙组,D正确.
故选:ABC.
点评:本题解题的关键是把握几组实验的区别,生命的活动离不开细胞,只要有活细胞存在,就会表现出生命活动.本题通过酵母菌这个载体,结合活细胞是生命系统的基本层次,考查学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解和运用能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

请完成下面有关可遗传的变异的概念图:

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生态系统信息传递的说法,不正确的是(  )
A、生命活动的正常进行,离不开信息传递
B、在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递
C、能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定
D、利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程中,不出现碱基互补配对的是(  )
A、DNA分子的复制
B、以DNA的一条链为模板合成mRNA
C、以mRNA为模板合成蛋白质
D、RNA通过核孔转移到细胞质中

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下列关于细胞周期的叙述,正确的是(  )
A、细胞周期是指从细胞分裂开始到下一次分裂开始的时间
B、机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
C、同种生物不同细胞的细胞周期时间可能各不相同
D、细胞周期的大部分时间处于分裂期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列转基因生物与所运用的目的基因正确是(  )
A、抗虫棉--Bt毒蛋白基因
B、抗真菌立枯丝核菌的烟草--抗毒素合成基因
C、抗盐碱和干旱植物--调节细胞渗透压的基因
D、耐寒的番茄--抗冻蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗,饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力.以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表.

表一引物对序列表
 引物对A P1  AACTGAAATGTAGCTATC
 P2  TTAAGTCCATTACTCTAG
 引物对B SI  GTCCGACTAGTGGCTCTC
 S2  AGCTGGCGTTTAGCCTCC
表二
限制酶AluEcoRIPstISmaI
切割位点AG↓CTG↓AATCCTGCA↓GCCC↓CCC
TC↑GACTTAA↑GG↑ACGTCGGG↑CCC
请根据以上图表回答下列问题.
(1)在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶,其最主要的特点是
 

(2)PCR过程中退火(复性)温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定.表1为根据模板设计的两对引物序列,图2为引物对与模板结合示意图.请判断哪一对引物可采用较高的退火温度?
 

(3)图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求?
 

(4)为将外源基因转入马铃薯,图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为
 

(5)对符合设计要求的重组质粒T进行酶切,.假设所用的酶均可将识别位点完全切开,请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列,对以下酶切结果作出判断.
①采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切,得到
 
种DNA片断
②采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切,得到
 
种DNA片断.

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下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A、先将培养液滴在血球计数板上,轻盖盖玻片防止气泡产生
B、培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C、早期培养不需取样,培养后期每天取样一次
D、计数时,压在小方格界线上的酵母菌应计相邻两边及其顶角

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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体和线粒体在结构和功能上的相同点是(  )
①与能量转换有关 ②具有双层膜 ③分解有机物,产生ATP   ④产生氧气
⑤水作为生理功能的一种原料    ⑥都含有DNA     ⑦内部含有酶.
A、①②④⑥⑦
B、①②③⑤⑦
C、②③④⑥⑦
D、①②⑤⑥⑦

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