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8.棉花的纤维有白色的,也有紫色的;植株有抗虫的也有不抗虫的.为了鉴别有关性状的显隐关系.用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株P、Q进行杂交.结果如下表.(假定控制两对性状的基因独立遗传;颜色和抗虫与否的基因可分别用A.a和B.b表示),请回答:
组合序号杂交组合类型子代的表现型和植株数目
紫色不抗虫白色不抗虫
紫色不抗虫×白色抗虫P210208
紫色不抗虫×白色抗虫QO280
(1)上述两对性状中,白色、不抗虫是显性性状.
(2)亲本中紫色不抗虫、白色抗虫P、白色抗虫Q的基因型分别是aaBB、Aabb、AAbb.

分析 根据题意和图表分析可知:
组合一中,紫色不抗虫×白色抗虫b的后代只有白色不抗虫个体,可知判断白色、不抗虫是显性性状;
组合二中,不抗虫与抗虫杂交的后代中只有不抗虫,说明不抗虫对抗虫为显性.据此答题.

解答 解:(1)根据分析,上述两对性状中,白色和不抗虫是显性性状.
(2)在组合一中,紫色不抗虫的基因型为aaB_,白色抗虫P的基因型为A_bb,后代紫色不抗虫:白色不抗虫=1:1,所以基因型为aaBB和Aabb.在组合二中,紫色不抗虫的基因型为aaBB,白色抗虫Q的基因型为A_bb,后代紫色不抗虫:白色不抗虫=0:1,所以白色抗虫Q的基因型为AAbb.
故答案为:
(1)白色、不抗虫
(2)aaBB       Aabb  AAbb

点评 本题考查基因分离定律和基因自由组合规律的相关知识,意在考查学生的图表分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2015学年西藏拉萨中学高二第六次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因工程的叙述中,正确的是( )

①基因工程打破了物种与物种之间的界限 ②基因治疗是基因工程技术的应用

③载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞

④所需要的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体

⑤常使用的运载体有大肠杆菌、质粒和动植物病毒等

A.②③⑤ B.①②③ C.①②⑤ D.①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

19.癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质(基因)发生改变后形成的.癌细胞的特性包括无休止和无序的分裂,并有侵袭性(向周围组织浸润)和转移性.在过去的几十年中出现了多种治疗癌症的方法,主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等.请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题:
(1)通常能够引起基因改变的因素可能有(填写序号)A、C、D、F、H.
A.紫外线  B.甘油    C.肝炎病毒 D.煤焦油及其衍生物苯
E.葡萄糖  F.尼古丁  G.丙酮酸  H.核辐射
(2)上述因素使正常细胞中的原癌基因由抑制状态转变成激活状态,从而导致癌变的发生.
(3)化疗时采用的烷化剂,如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应,从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用.此类药品作用于癌细胞周期的间期.
(4)放疗是利用X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处杀死癌细胞的一种方法.放疗与化疗相比,对患者全身正常细胞影响较小的是放疗.
(5)在正常生理条件下,人体血管内皮细胞的倍增时间约为1年.而持续的和不受调控的血管生成则出现大量病态、肿瘤转移和内皮细胞的异常生长等,这种血管生成十分迅速,这种异常的生长对于癌细胞生命活动的作用是为癌细胞提供氧气和营养物质,运走癌细胞的代谢终产物,这有利于癌细胞的生长繁殖,有利于癌细胞向其他部位转移.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示某家系中白化病(用A/a表示)发病情况的图解,请回答:
(1)Ⅱ1基因型是Aa.
(2)如果Ⅱ1和Ⅱ2夫妇再生育一个孩子,这个孩子患白化病的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)Ⅲ2可能的基因型是AA或Aa,它是杂合子的概率是$\frac{2}{3}$.若他与一女患者婚配,生一个患白化病的女孩概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.用多倍体育种的方法培育三倍体无子西瓜,每年都要制种,很麻烦.某活动小组同学们,想到了利用植物组织培养的方法来解决此难题.请回答与此实验相关的问题.
(1)离体的组织和细胞,对营养、环境等条件的要求相对特殊,需要配置适宜的培养基.常用的一种培养基是MS固体培养基,其主要成分包括:大量元素、微量元素、有机物,还常常需要添加植物激素;对培养基要采用高压蒸汽灭菌方法灭菌.组织培养需要的环境条件有适宜的温度和控制光照.
(2)选取合适的外植体作为起始材料,接种前还要对其进行消毒处理.为提高组培成功率,常选择幼嫩的(或答分裂能力强,分化程度低)的材料做外植体.
(3)如果外植体选取的材料为茎段,插入培养基时应注意不能倒插.培养一段时间后,会通过脱分化形成愈伤组织,该过程启动的关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、使用的顺序以及用量和比例.先使用生长素后使用细胞分裂素实验结果是有利于分裂但不分化.同时使用时的实验结果是分化频率提高,愈伤组织的特点排列疏松,高度液泡化的薄壁细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.回答下列关于生物变异的问题:

(1)如图甲表示镰刀型细胞贫血症的发病机理.图中①②表示的遗传信息流动过程分别是①DNA复制;②转录;α链碱基组成为CAT,缬氨酸的密码子(之一)为GUA.
(2)图乙为基因型AaBB的某动物进行细胞分裂的示意图.则图中两条姐妹染色单体上的基因不同的原因可能是发生了交叉互换或基因突变.
(3)图丙表示两种类型的变异.其中属于基因重组的是①(填序号),属于染色体结构变异的是②(填序号),从发生的染色体种类说,两种变异的主要区别是①发生在同源染色体之间,②发生在非同源染色体之间.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:
(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP.在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为mRNA、核糖体、肽链.
(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS,物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用,则Ⅵ是RNA聚合酶.
(3)据图可知,基因表达过程中转录发生的细胞部位是细胞核和叶绿体基质,翻译发生的细胞部位是细胞质基质和叶绿体基质.
(4)据图可知,合成的LHCP参与光合作用的光反应.由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程,则Rubisco存在于叶绿体基质中.
(5)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中,科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中,其原因是转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列哪个实验要用到显微镜(  )
A.还原糖的检测B.检测蛋白质C.检测脂肪D.检测淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

16.以下与酶有关的叙述,正确的是(  )
A.有氧呼吸酶不一定在线粒体中起作用
B.酶都是由内分泌腺细胞合成的,具有高效性和专一性
C.DNA的转录和复制都需要解旋酶
D.细胞质中没有与DNA复制相关的酶

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