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    9．用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物颜色反应如下表，其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度，下列有关说法正确的是（　　）
    　　　　　试剂
    种子    		碘液苏丹Ⅲ染液双缩脲试剂
    甲+++++++
    乙++++++++
    丙+++++++
    A．甲和乙种子中的主要成份分别是淀粉和蛋白质
    B．苏丹Ⅲ染液与相应的物质发生的颜色反应是紫色
    C．观察颜色时均不需用光学显微镜
    D．这三种试剂使用时均不需要水浴加热

    分析 生物组织中化合物的鉴定：
    （1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）．
    （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应．
    （3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）．
    （4）淀粉遇碘液变蓝．

    解答 解：A、甲种子中加入碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂后都有颜色反应，且加入碘液后颜色最深，说明甲种子含有淀粉、蛋白质和脂肪，且淀粉含量最多．因此，甲种子中主要含有淀粉，乙种子中主要含脂肪，丙种子主要含有蛋白质，A错误；
    B、碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色，B错误；
    C、脂肪用苏丹Ⅲ染液鉴定，呈橘黄色，需要有显微镜观察，C错误；
    D、这三种试剂在使用时均不需要水浴加热，只有在用斐林试剂鉴定还原糖时，需要水浴加热，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选材、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的生活中注意积累．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是一个白化病家族的遗传系谱图，Ⅰ1、Ⅰ3的基因型和Ⅲ？为白化病患者的概率分别是（　　）
    A．AA、Aa和 $\frac{1}{16}$B．Aa、Aa和$\frac{1}{9}$C．Aa、AA和 $\frac{1}{4}$D．Aa、Aa和 $\frac{1}{64}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为某家族的遗传系谱图．已知白化病基因（a）在常染色体上，红绿色盲基因（b）在X染色体上，请分析回答．

    （1）Ⅰ2的基因型：AaXBXb，她能产生4种卵细胞，含ab的卵细胞的比例是$\frac{1}{4}$．
    （2）从理论上分析：Ⅰ1和Ⅰ2婚配再生女孩，可能有2种表现型，女孩表现型的比例是正常：白化=2：1．
    （3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的几率是$\frac{1}{3}$．
    （4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，则他们的第二个小孩是正常男孩的几率是$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头．请回答下列问题：
    （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=96头．
    （2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查时必须满足的两个条件是BC．
    A．有较多个体迁出调查区          B．调查区内没有较多个体死亡
    C．调查区内没有较多个体出生      D．有较多个体迁入调查区
    （3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如图甲、乙．据图分析：

    乙草原的田鼠种群属于稳定型；甲草原的田鼠种群属于增长型，可以预测，该草原鼠害将会严重，必须作好防治准备工作．
    （4）若某种群有成鼠a头（计算时作为亲代），每头雌鼠产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代产生的子代数为C头．
    A．a×8n-1B．a×8n+1　C．a×8nD．a×8n-2
    （5）若将雌雄成鼠各若干头，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠数变化和时间之间的关系，应为图丙中的曲线C．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．将4株长势相同，具有顶芽的健壮植株分别进行如下处理，其中哪种处理办法最有利于侧芽发育成枝条（　　）
    A．去顶芽后，在断口上放一琼脂小块
    B．去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块
    C．不去顶芽，在侧芽上放一含低浓度生长素的琼脂
    D．不去顶芽，在顶芽上放一含生长素的琼脂小块

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．判断下列说法错误的是（　　）
    A．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的遗传因子组成
    B．在“性状分离比的模拟”实验中，两桶内的彩球模拟的是F1产生的两种配子
    C．病毒和原核生物的遗传不符合分离定律，真核生物的遗传也未必符合
    D．符合基因分离定律并不一定会出现3：1的性状分离比

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下面为人体的生命活动调节示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．若该图表示体温调节过程，则属于神经-体液调节
    B．血糖平衡调节过程可以通过C→D→E来实现，属于体液调节
    C．水盐平衡调节过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
    D．人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下有关基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A．基因工程是细胞水平上的生物工程
    B．基因工程育种的优点之一是目的性强
    C．基因工程的产物对人类都是有益的
    D．基因工程产生的变异属于人工诱变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
    实验材料：距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等．
    （1）实验步骤：
    第一步：将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养
    第二步：用喷壶分别将蒸馏水和赤霉素溶液喷洒在A、B两组幼苗上
    第三步：将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的高度
    （2）预测实验结果：A组（对照组）植株的平均高度小于B组（实验组）植株平均高度．
    （3）该实验原理是：赤霉素有促进细胞伸长使植株增高的作用，用赤霉素处理植株后，可以显著增加植株的高度，据此可以验证该大豆品种的矮化特征与赤霉素的含量有关．

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