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基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交(三对等位基因分别位于三对同源染色体上).下列关于杂交后代的推测,正确的是(  )
A、表现型有8种,AaBbCc个体的比例为
1
16
B、表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
1
16
C、表现型有4种,aaBbcc个体的比例为
1
16
D、表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
1
8
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:已知三对基因独立遗传,遵循基因的自由组合定律.基因型为AaBbCc和AabbCc的两个个体杂交,分别考虑每对基因杂交的后代基因型和表现型情况来答题.
解答: 解:A、AaBbCc和AabbCc杂交,后代表现型有2×2×2=8种,AaBbCc个体的比例为
1
2
×
1
2
×
1
2
=
1
8
,A错误;
B、AaBbCc和AabbCc杂交,后代表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
1
4
×
1
2
×
1
2
=
1
16
,B正确;
C、AaBbCc和AabbCc杂交,后代表现型有8种,aaBbCc个体的比例为
1
4
×
1
2
×
1
2
=
1
16
,C错误;
D、AaBbCc和AabbCc杂交,后代表现型有8种,Aabbcc个体的比例为
1
2
×
1
2
1
4
=
1
16
,D错误.

故选:B.
点评:本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养学生判断基因型和表现型的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为了降低一种真菌对果树的毒害,园艺家引入一种形态结构,生理特征和原真菌相似,但毒性较低的真菌,从而使果树增产,园艺家利用的原理是(  )
A、寄生B、竞争C、捕食D、共生

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体的叙述,不正确的是(  )
A、可被碱性染料染成深色
B、由DNA以及蛋白质构成
C、是染色质经高度螺旋化形成的
D、所有生物都有染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某生物细胞分裂过程的相关曲线和细胞分裂示意图,请据图回答:

(1)染色体形态比较稳定、数目比较清晰的时期是图
 
,染色体数目暂时加倍的时期是图
 

(2)该生物体细胞中有
 
条染色体,
 
个核DNA分子.
(3)左图中的CD段对应的是甲-戊中的图
 

(4)B~C段中的染色体、染色单体、DNA分子的数量比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体神经细胞的亚显微结构图,据图回答.(括号内填编号,横线上填文字)
(1)与人体肝细胞相比较,该细胞形态上最显著的特点是
 

(2)构成①的主要物质是
 
,其结构特点是
 
.易被碱性染料染色的物质存在于
 
,组成该物质的主要成分是
 
 

(3)图中标号⑤参与
 
的形成.
(4)静息时,①内外的电位呈
 
,这是由于细胞对Na+、K+离子进行
 
(运输方式)的结果.为该细胞生命活动提供能量的结构主要是
 

(5)与高等绿色植物马铃薯的叶片细胞相比,它所特有的结构是
 
;而马铃薯叶细胞所特有的结构是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

多肽水解所需水中的氧用于形成(  )
A、R基
B、羧基(-COOH)
C、羰基(C=O)
D、羟基(-OH)

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的.现有AABB、aabb两个品种,为培育优良品种AAbb,可采用的方法如图所示.下列叙述中正确的是(  )
A、由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种
B、⑥过程需要用秋水仙素处理,利用染色体变异的原理,是多倍体育种
C、可以定向改造生物的方法是④和⑦,能使玉米产生新的基因(抗虫基因),原理是基因突变
D、若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程,则子代中Aabb与aabb的数量比是3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

离体培养的小肠绒毛上皮细胞,经紫外线诱变处理后,对甘氨酸的吸收功能丧失,且在细胞多次分裂后这种特性仍能保持.下列分析中,正确的是(  )
A、细胞对多种氨基酸的需求发生了很大变化
B、细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
C、细胞壁的结构发生变化,导致通透性降低
D、诱变处理破坏了细胞中催化ATP合成的相关酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

用动物的受精卵做以下实验:
(1)提取受精卵的细胞核,将核单独培养,不久核退化、消失.
(2)把去掉核的细胞质单独培养,细胞质不久也消失了.
(3)把去掉核的细胞质,重新移植上新核进行培养,重组细胞不仅能正常生活,还能进行增殖.
以上实验说明了(  )
A、细胞的全能性
B、细胞核缺少营养供应
C、细胞的完整性
D、细胞质内没有遗传物质

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