精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.如图是蚕豆叶细胞的气孔开闭情况以及保卫细胞影响气孔开闭的一些生理过程示意图:

请回答:
(1)从图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是光照.
(2)保卫细胞吸水膨胀到一定程度时水分出入平衡,制约其继续吸水的细胞结构是细胞壁.
(3)夏季中午气孔关闭的直接原因是保卫细胞失水(吸水、失水),将导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸(即C3)的含量减少(增加、减少).
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,气孔会关闭(张开、关闭);将其放入pH=7的某溶液中(此pH有利于淀粉酶活性增高),气孔会张开(张开、关闭).
(5)卡尔文在研究光合作用时,将小球藻装在一个密闭容器中,通过一个通气管向容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可控制CO2的供应,容器周围有光源,通过控制电源开关可控制光照的有无.实验中,卡尔文将不同反应条件下的小球藻放入70℃的热酒精中,从而使酶失活,细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.再利用纸层析法,依据不同化合物在层析液中的溶解度不同,分离出各种化合物进行分析.

分析 分析图解:
左图:气孔由保卫细胞构成,保卫细胞内有叶绿体,可以进行光合作用;
右图:图中光照引起保卫细胞进行光合作用,进而导致保卫细胞中二氧化碳浓度下降,从而使细胞PH上升,促进钾离子进入细胞;钾离子不断进入保卫细胞就会使保卫细胞细胞液浓度增大,并且光合作用产生的糖类增多,都导致吸水能力增强,最后气孔张开.

解答 解:(1)从右图图中可以看出,引起气孔开闭的外界因素主要是光照.
(2)细胞壁伸缩性比较小,它具有支持和保护的作用.细胞吸水膨胀到一定程度,由于细胞壁不能再进一步伸缩,制约细胞继续吸水.
(3)夏季中午保卫细胞失水导致气孔关闭,从而导致二氧化碳吸收也减少,二氧化碳吸收减少影响二氧化碳的固定,导致叶肉细胞中3-磷酸甘油酸的含量下降.
(4)将蚕豆叶片放入质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,保卫细胞失水,气孔关闭;将其放入pH=7的某溶液中,由于此pH有利于淀粉酶活性增高,使细胞的渗透压增高,细胞吸水,气孔张开.
(5)70℃的热酒精中小球藻细胞内的酶会失活,则细胞中的化合物就保持在热处理之前的反应状态.根据各种化合物(色素)在层析液中的溶解度不同,可以用纸层析法将它们分离.
故答案是:
(1)光照 
(2)细胞壁
(3)失水  减少 
(4)关闭  张开 
(5)酶 纸层析法

点评 本题综合考查植物细胞吸水和失水、植物光合作用的相关知识,意在考查考生获取信息、分析问题解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.实验中需要将蛙的产卵期提前,实验人向雌蛙体内注射了蛙的垂体研磨液,这是由于研磨液中含有(  )
A.生长激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌性激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图,如果A中细胞接受刺激,下列有关叙述不正确的是(  )
A.可引起细胞E收缩
B.兴奋在神经细胞B上传递速度较在F处快
C.在F处,神经递质的分泌需要高尔基体参与
D.一般情况下,细胞E将消耗蛋白质分解释放的能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.要判断某一显性性状的动物个体是不是纯合体,最好的方法是(  )
A.让其与杂合体交配B.让其自交
C.让其与隐性类型交配D.让其与显性类型交配

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.下列不是组成生物体蛋白质氨基酸的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关内环境及其稳态的叙述中,不正确的是(  )
A.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
B.反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义
C.外环境的变化一定会破坏内环境的稳态
D.免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物等也是维持内环境稳态的机制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列不属于免疫细胞的是(  )
A.造血干细胞B.B淋巴细胞C.T淋巴细胞D.吞噬细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示糖类的化学组成和种类,则相关叙述正确的是(  )
A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏,④的合成与高尔基体有关
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一6月(第三次)月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化,据图分析正确的是( )

A.种群①为捕食者,种群②为被捕食者

B.种群①的营养级比种群②的营养级高

C.种群②所含的能量比种群①所含的能量高

D.种群②的数量可随种群①的数量减少而减少

查看答案和解析>>

同步练习册答案