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玉米非糯性基因(A)对糯性基因(a)是显性,植株紫色基因(B) 对植株绿色基因(b)是显性,这两对等位基因分别位于第9号和第6号染色体上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色.现有非糯性紫株、非糯性绿株和糯性紫株三个纯种品系供实验选择.请回答:
(1)若采用花粉鉴定法验证基因分离定律,应选择非糯性紫株与
 
杂交.如果用碘液处理F2代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为
 

(2)若验证基因的自由组合定律,则两亲本基因型为
 
,并且在花期进行套袋和
 
等操作.如果筛选糯性绿株品系需在第
 
年选择糯性籽粒留种,下一年选择
 
自交留种即可.
(3)当用X射线照射亲本中非糯性紫株玉米花粉并授于非糯性绿株的个体上,发现在F1代734株中有2株为绿色.经细胞学的检查表明,这是由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致的.已知第6号染色体区段缺失的雌、雄配子可育,而缺失纯合体(两条同源染色体均缺失相同片段)致死.
①请在下图中选择恰当的基因位点标出F1代绿株的基因组成.

若在幼嫩花药中观察上图染色体现象,应选择处于
 
分裂的
 
期细胞.
②在做细胞学的检査之前,有人认为F1代出现绿株的原因是经X射线照射的少 数花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),导致F1代绿苗产生.某同学设计了以下杂交实验,探究X射线照射花粉产生的变异类型.
实验步骤:
第一步:选F1代绿色植株与亲本中的
 
杂交,得到种子(F2代);
第二步:F2代植株的自交,得到种子(F3代);
第三步:观察并记录F3代植株颜色及比例.
结果预测及结论:
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.
若F3代植株的紫色:绿色为
 
,说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因的分离规律的实质及应用,生物变异的应用
专题:
分析:阅读题干可知,本题涉及的知识是基因的自由组合定律,明确知识点,梳理相关的基础知识,结合问题的具体提示综合作答.
解答: 解:(1)由于玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液变蓝色,糯性籽粒及花粉遇碘液变棕色,所以采用花粉鉴定法验证基因分离定律,只能选择非糯性紫株与糯性紫株杂交.F2代所有花粉中,非糯性基因(A)和糯性基因(a)为1:1,所以用碘液处理F2代所有花粉,则显微镜下观察到花粉颜色及比例为蓝色:棕色=1:1.
(2)若验证基因的自由组合定律,则应选择非糯性绿株和糯性紫株两个纯种品系进行杂交,其基因型为AAbb和aaBB.在杂交实验过程中,要在花期进行套袋和人工授粉.由于玉米是一年生植物,所以要筛选糯性绿株品系需在第二年选择糯性籽粒留种,下一年选择绿株自交留种即可得到纯合的糯性绿株品系.
(3)①由于第6号染色体载有紫色基因(B)区段缺失导致F1代出现2株绿色玉米,所以F1代绿株的基因组成bb,如答案图所示.同源染色体配对发生在减数第一次分裂的联会时期,即前期,所以要在幼嫩花药中观察上图染色体现象,应选择处于减数第一次分裂的前期细胞进行观察.
②要探究X射线照射花粉产生的变异类型,需要选F1代绿色植株与亲本中的紫株杂交,得到种子(F2代);将F2代植株的自交,得到种子(F3代).如果F3代植株的紫色:绿色为3:1,则说明花粉中紫色基因(B)突变为绿色基因(b),没有发生第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失;如果F3代植株的紫色:绿色为6:1,则说明花粉中第6染色体载有紫色基因(B)的区段缺失.
故答案为:
(1)糯性紫株    蓝色:棕色=1:1  
(2)AAbb、aaBB   人工授粉  二  绿株  
(3)①见下图:减数第一次   前     ②紫株   3:1   6:1
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传,做了如下实验:用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交,F1全为黑鲤,F1个体自由交配结果如下表所示.根据实验结果,下列推测错误的是(  )
杂交组F2总数F2性状的分离情况
黑鲤红鲤黑鲤:红鲤
11 6991 59210714.88:1
21 5461 4509615.10:1
A、鲤鱼体色中的黑色是显性性状
B、鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制
C、鲤鱼体色的遗传遵循自由组合规律
D、F1与隐性亲本杂交,后代中黑鲤和红鲤的比例为1:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,不正确的是(  )
A、多糖是构成细胞膜的重要物质
B、线粒体、核糖体、染色体等结构中都含有DNA
C、糖蛋白、抗体、受体都具有识别作用
D、C、H、0、N是ATP、染色质、酶共有的化学元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线(A、B、C代表过程,数字代表时期),乙图是该动物一个细胞的局部结构模式图.请分析回答:

(1)分析甲图可知,新个体的起始细胞是通过[]
 
的过程形成,在新个体发育过程中只进行[]
 
过程.
(2)姐妹染色单体分离发生在[]
 
期和[]
 
期.
(3)乙图细胞所处的分裂时期是
 
,其是甲图中[]过程的一个阶段,图中有
 
个染色体组.该生物细胞中染色体数最多有
 
条.
(4)如果乙图1上某位点有基因B,2上相应位点的基因是b,发生这种变化的原因可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物研究性学习小组的同学对某地区人类的甲病和乙病两类遗传病进行调查.以下是他们研究过程中得到的一些材料.
材料一 调查中发现甲病在患有该病的家族中发病率较高,往往是世代相传;乙病的发病率较低,往往是隔代相传.
材料二 统计甲病和乙病在该地区万人中表现情况(见下表)
表现型
人数
性别
有甲病无乙病 无甲病有乙病 有甲病有乙病 无甲病无乙病
男性 279 150 6 4 465
女性 281 16 2 4 701
材料三 绘制甲病和乙病在某一家族中的系谱图(见下图).(甲、乙病分别由核基因A和a、B和b控制).

请分析回答下面的问题.
(1)根据材料一和二可以推断,控制甲病的基因最可能位于
 
染色体上,控制乙病的基因最可能位于
 
染色体上,主要理由是
 
.从来源看,导致甲、乙病产生的根本原因是
 

(2)分析两种遗传病的家族系谱图,可以得出:
①Ⅰ-3的基因型为
 
,Ⅱ-6的基因型为
 

②Ⅲ-10为纯合子的概率为
 

③Ⅳ-11患甲病的概率为
 
,只患乙病的概率为
 
.因此,Ⅲ-9和Ⅲ-10若生育
 
性后代,其患病的可能性会更低些.
(3)若该地区的某对表兄妹(都表现正常)婚配,后代中患遗传病的概率将
 
,其原因是
 

(4)禁止近亲结婚是控制人类遗传疾病的重要措施,除此以外,你还会提出怎样的建议来有效预防遗传疾病的发生?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:
(1)参与光合作用的色素分布在
 
上.
(2)若用18O标记光反应的原料H2O,那么最先检测到18O的物质是
 

(3)请写出有氧呼吸的总反应式
 

(4)在图二乙点所处的状态时,叶绿体内ATP移动的方向是(写结构的名称)
 

(5)图二中乙→丙段时,限制光合作用的主要因素是
 

(6)图一中的物质A是
 

(7)如果在图二的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究小组利用样方法对校园中三个群落进行物种多样性调查,结果如图所示:
物种
个体数量
群落
A B C D
1 0 2 8 0
2 6 1 0 3
3 3 0 2 5
附:辛普森指数计算公式:D=1-
S
i=1
(
ni
N
)
2
(D--多样性指数,ni--某物种的个体数,N--为群落中个体总数
(1)图2为群落1中物种数量与样方面积之间的关系,则正确的取样面积应为
 

(2)A、B、C、D之间的形态差异属于生物多样性中的
 
多样性.
(3)请比较三个群落的生物多样性高低(大小),并说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某种生物细胞中5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以与A配对,又可以与C配对.将一个正常的具有分裂能力的细胞,接种到含有A,G,C,T,5-BrU五种核苷酸的适宜培养基上,至少需要经过几次复制后,才能实现细胞中某DNA分子某位点上碱基对从T-A到G-C的替换(  )
A、2次B、3次C、4次D、5次

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科目:高中生物 来源: 题型:

用经3H标记的n个噬菌体侵染大肠杆菌,在普通培养基中培养一段时同后,统计得知培养基中共有噬菌体m个,试问此时培养基中含有被标记的噬菌体的比例最高时(  )
A、
n
m
B、
2n
m
C、
n
2m
D、
n
n+m

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