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10.下列关于基因分离定律和基因自由组合定律的描述,错误的是(  )
A.细胞核内成对的等位基因都符合基因分离定律
B.细胞核内任意两对基因不一定符合基因自由组合定律
C.二者都发生于减数分裂第一次分裂过程中
D.二者解释了细胞内所有遗传物质的遗传规律

分析 基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.注意两个“非”缺一不可.

解答 解:A、要遵循基因的分离定律和基因自由组合定律都必须要满足真核生物细胞核成对基因的条件,A正确;
B、细胞核内任意两对基因不一定符合基因自由组合定律,如同源染色体上的非等位基因,B正确;
C、基因的分离和自由组合都发生于减数分裂第一次分裂过程中,C正确;
D、两者不能解释细胞质遗传,D错误.
故选:D.

点评 本题考查基因分离定律和自由组合定律的实质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.观察下列四幅遗传系谱图,回答相关问题.

(1)图中肯定不是伴性遗传的是①②.
(2)若已查明系谱③中的父亲不携带致病基因,则该病的遗传方式为伴X隐性遗传,判断依据是夫妇双方正常,孩子中有患者表明致病基因为隐性,父亲不携带致病,表明致病基因不在常染色体上,也不在Y染色体上.
(3)按照(2)题中的假设求出系谱③中下列概率:
①该对夫妇再生一患病孩子的概率$\frac{1}{4}$;
②该对夫妇生一个儿子的患病概率$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是(  )
A.用显微镜观察,先用低倍镜找物像,移到视野中央,再换用高倍镜
B.换高倍镜后视野变暗,可通过调节光圈或反光镜把视野变亮
C.换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调焦
D.高倍镜缩小了视野,但放大了倍数

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图1表示某种动物不同细胞分裂图象,以及染色体、染色单体、DNA的数量变化图,请据图回答问题:

该动物体细胞中染色体为4条.图④细胞所处的分裂时期为减数第二次分裂后期,对应图2中的丙.同源染色体的分离发生在细胞②中(填序号),非同源染色体的自由组合发生在细胞②(填序号).图2中的甲对应左图1的②③(填序号).若该生物的某对基因为Mm,则在细胞①中每一极的基因为Mm.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为甲病(基因用A、a表示)和乙病(基因用B、b表示)两种遗传病的系谱图,已知其中一种为伴性遗传病.请据图回答下列问题.

(1)甲病的遗传方式为常染色体隐性遗传,乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传.
(2)5号个体是纯合子的概率为0,7号个体的乙病致病基因最终来自图中的1号或2号,9号个体的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)若8号个体和10号个体结婚,生育正常子女的概率为$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学的研究方法是取得成功的关键,假说-演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法.下面是人类探明基因神秘踪迹的历程:
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子(基因)  
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上  
③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据
他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为(  )
A.①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③类比推理
B.①假说-演绎法  ②类比推理  ③类比推理
C.①假说-演绎法  ②类比推理  ③假说-演绎法
D.①类比推理  ②假说-演绎法  ③类比推理

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关基因化学本质的叙述中,错误的是(  )
A.基因是遗传的一个基本功能单位B.基因是大多数生物中的一段DNA
C.基因是有功能的核酸片段D.不同基因上带有的遗传信息相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.茉莉的白花和紫花为一对相对性状,下列四组杂交组合中,能确定性状显隐关系的是(  )
①紫花×紫花→紫花     ②紫花×紫花→325紫花+110白花
③紫花×白花→紫花     ④紫花×白花→100紫花+107白花.
A.③和④B.①和②C.②和③D.①和④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.豌豆叶肉细胞中的核糖体内,含有A、C的核苷酸种类有(  )
A.3种B.4种C.5种D.2种

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