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    下列关于免疫调节的叙述，错误的是（ ）

    A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关

    B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

    C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷

    D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

     

    B

    【解析】神经调节、体液调节和免疫调节之间是相互影响的，如神经细胞分泌的神经递质、内分泌腺分泌的激素都能作用于免疫细胞，A项正确；浆细胞高度分化不再分裂，记忆细胞可由B淋巴细胞或T淋巴细胞在受到抗原刺激后增殖分化形成，B项错误；HIV主要攻击T淋巴细胞，C项正确；胸腺素是由胸腺分泌的一类具有生理活性的多肽激素，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调节免疫平衡等作用，D项正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第1节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    下图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程，下列相关说法正确的是（ ）

    A．①→②→③→④为一个完整的细胞周期

    B．①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成

    C．②和③分别处于有丝分裂的后期和末期

    D．若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第1节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    下列有关肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的异同点的叙述，正确的是（ ）

    A．实验材料都是原核生物

    B．都利用了放射性同位素标记法

    C．都能证明DNA是主要的遗传物质

    D．实验设计思路都是设法将蛋白质和DNA分开

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第5节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是（ ）

    A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用

    B．生长素对果实的发育和成熟没有影响

    C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用

    D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第4节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：综合题

    狂犬病病毒是单链RNA病毒，可以引起中枢神经系统的急性病毒性传染病，即狂犬病。狂犬病病毒进入人体后首先侵染肌细胞，在肌细胞内少量繁殖后侵染附近的末梢神经，然后病毒沿神经进入脊髓，进而进入人脑导致出现病症。从感染到发病这段时间称为潜伏期，一般有2周到3个月的时间。发病后病人会出现烦躁、怕风、恐水、畏光、痉挛抽搐等症状。请回答下列问题：

    (1)狂犬病病毒进入人体后可诱使机体产生抗体，抗体的作用是________。能裂解靶细胞的是________，产生该免疫的途径称为________。

    (2)被疯狗咬伤后24小时内注射狂犬病疫苗能起到预防狂犬病的效果吗？________，原因是_________________________________________________________________________。

    (3)注射疫苗后经常会引起机体发热，若体温一直处于39 ℃，机体产热量________散热量。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第4节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是（ ）

    A．细胞2、细胞3均起源于造血干细胞

    B．仅细胞4中含有合成物质a的基因

    C．②、③过程与细胞膜上蛋白质有关

    D．细胞5属于保留分裂能力的细胞

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第3节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：综合题

    如图是维持人体稳态的部分示意图。请据图回答问题：

    (1)正常机体血液中激素②的合成量过多时，激素①、③的含量变化趋势是______，这是一种______调节机制。

    (2)人的体温是由________调控的；在寒冷环境中，②的分泌量________。

    (3)当血糖浓度升高时，胰岛细胞分泌的激素c______减少。

    (4)当人紧张时，内脏神经兴奋，兴奋以________形式向前传导，引起神经末梢释放________作用于肾上腺细胞，使体内b的分泌量增加，引起呼吸、心跳加快。这种生理过程是由________共同调节的。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第八单元第2节 生命活动的调节与免疫（解析版） 题型：选择题

    下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（ ）

    A．针刺指尖引起缩手反射

    B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

    C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

    D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第五单元第2节　遗传的基本定律（解析版） 题型：综合题

    某单子叶植物的非糯性(B)对糯性(b)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本：

    亲本

    性状

    甲

    非糯性 抗病 花粉粒长形

    乙

    非糯性 不抗病 花粉粒圆形

    丙

    糯性 抗病 花粉粒圆形

    丁

    糯性 不抗病 花粉粒长形

    (1)若采用花粉形状鉴定法验证基因的分离定律，可选择亲本甲与亲本________杂交。

    (2)若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，杂交时选择的亲本是________。将杂交所得F1的花粉涂在载玻片上，加碘液染色，置于显微镜下观察，统计花粉粒的数目，预期花粉粒的类型及比例为________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)利用提供的亲本进行杂交，F2能出现非糯性、抗病、花粉粒圆形植物的亲本组合有____________________________________________________________________________，

    其中F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形植物比例最高的亲本组合是________，在该组合产生的F2表现型为非糯性、抗病、花粉粒圆形的植株中，能稳定遗传的个体所占的比例是________________________________________________________________________。

     

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