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下列关于抗虫转基因植物的叙述错误的有(  )
A、将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白,在肠道中水解为有毒多肽,与肠上皮细胞受体结合,使细胞膜穿孔,可导致哺乳动物死亡
B、将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂,可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性,影响其消化功能
C、将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻断害虫的能量来源
D、将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白,可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合,影响其对营养物质的吸收和利用
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:Bt毒蛋白基因是从苏云芽孢杆菌中分离出来的抗虫基因,当害虫食用含有转基因的植物是Bt毒蛋白基因编码的蛋白质会进入害虫的肠道,在消化酶的作用下,蛋白质被降解为相对分子质量比较小、有毒的多肽.多肽结合在肠上皮细胞的特异性受体上,使细胞膜穿孔,细胞肿胀裂解,最后造成害虫死亡.由于对哺乳动物无毒副作用,因而广泛用于抗虫转基因植物.
解答: 解:A、将Bt毒蛋白基因转移到植物体内表达出的Bt毒蛋白,在肠道中水解为有毒多肽,与肠上皮细胞受体结合,是细胞膜穿孔,可导致昆虫死亡,A错误;
B、将蛋白酶抑制基因转移到植物体内表达的蛋白酶抑制剂,可以阻断或降低害虫消化道蛋白酶的活性,影响其消化功能,不能消化吸收营养物质,从而影响害虫的生命活动,B正确;
C、将淀粉酶抑制剂基因转移到植物体内表达淀粉酶抑制剂,可以抑制消化道淀粉酶活性,阻断害虫的能量来源,C正确;
D、将植物凝集素基因转移到植物体内表达出的糖蛋白,可与害虫肠道黏膜上的某种物质结合,影响其对营养物质的吸收和利用,D正确.
故选:A.
点评:本题考查基因工程的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对温室大棚内栽种的油桃进行了相关研究:

甲图表示该植物光合作用速率(%)与叶龄的关系,A点表示幼叶成折叠状,B点表示叶片成熟并充分展开.乙图曲线1、2分别表示植物的实际光合量和净光合量.丙图表示自然种植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚内油桃光合速率曲线.根据上述有关数据,回答下列问题:
(1)由甲图分析:
①新形成的嫩叶净光合速率较低,从光反应角度分析可能的原因是
 
 
导致_吸收光能少;从暗反应的角度分析最可能的原因是嫩叶呈折叠状,气孔开度少、
 
导致吸收的二氧化碳少.
②CD段光合速率明显下降的最可能原因是
 
 

(2)由乙图分析:最有利于积累有机物的温度是
 
;假如植物生活在12小时光照,12小时黑暗的环境中,则在温度达到
 
时,植物就不能生长.
(3)由丙图分析
①7-8时限制光合速率的主要因素是
 
,此时叶肉细胞内产生ATP的部位有
 

②分析两条曲线的变化规律可知:人工施加CO2的最佳时间是
 
时,两个大棚同时通风的时间是
 
时.图中阴影部分面积表示.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体
B、水稻细胞中的中心体参与细胞有丝分裂
C、人的浆细胞和骨髓造血干细胞都有细胞周期
D、噬菌体、乳酸菌、酵母菌都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物与环境、生物进化的说法错误的是(  )
A、现代生物进化理论认为自然选择作用于个体,而生物进化的基本单位是种群
B、群落演替到顶级阶段时,各种群数量和群落结构能保持相对稳定
C、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个重要功能
D、不同物种的共同进化,形成了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

“探究培养液中酵母菌中群数量的动态变化”实验中,错误的实验方法是(  )
A、将适量的培养液进行高温处理,然后立即加入酵母菌
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液
C、若取样的小方格中酵母菌过多,可选择邻近的一个小方格计数
D、对压在小方格界线上的酵母菌,只计数上下两条界线上的酵母菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种化合物不属于多聚体的是(  )
A、多糖B、蛋白质
C、RNAD、葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是测定了某种生物的细胞对甲、乙两种物质吸收的速率与该物质浓度的关系绘制成的曲线,请仔细分析后,你认为下列四种说法中正确的是(  )
A、甲物质是协助扩散,乙物质是自由扩散
B、甲物质是自由扩散,乙物质是协助扩散
C、乙醇进入细胞的方式与乙物质相同
D、K+进入细胞的方式与甲物质相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中,三位实验人员剪取2~3mm洋葱根尖制作装片的操作步骤(“+”表示操作,“-”表示未操作)如表所示.则甲、乙、丙对应如图所示区域观察到的实验现象分别是(  )
实验人员 操作 观察区域
解离 漂洗 染色 压片
- + + + b
+ + - + b
+ + + + d
A、细胞重叠、染色体未着色、细胞呈正方形且排列紧密
B、细胞分散、染色体着色、细胞呈长方形且有根毛
C、细胞重叠、染色体未着色、细胞呈长方形且有根毛
D、细胞分散、染色体着色、细胞呈正方形且排列紧密

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科目:高中生物 来源: 题型:

接种卡介苗一段时间后,血清中就会出现结核杆菌抗体.这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及合成它的细胞器依次是(  )
A、氨基酸、效应T细胞、核糖体
B、葡萄糖、效应T细胞、内质网
C、氨基酸、浆细胞、核糖体
D、核苷酸、浆细胞、核糖体

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