练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    以下对有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A、在叶绿体色素提取的实验中，研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇
    B、在低温诱导染色体数目加倍的实验中，可能观察到未增加染色体数目的细胞
    C、艾弗里等将S型菌的DNA与R型菌进行混合后培养，结果子代中只能产生S型菌
    D、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖，可加入斐林试剂后，摇匀并观察颜色变化
    考点：低温诱导染色体加倍实验,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验,肺炎双球菌转化实验
    专题：
    分析：1、叶绿体色素的提取和分离实验中提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．
    2、在低温诱导染色体数目加倍的实验中，并不是所有的细胞都在进行有丝分裂，低温诱导染色体数目加倍的原理是抑制纺锤丝的形成，所以可以观察到未增加染色体数目的细胞．
    3、S型细菌的DNA+R型活菌→S型菌落+R型菌落．
    4、斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．
    解答： 解：A、在叶绿体色素提取的实验中，研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇，A正确；
    B、在低温诱导染色体数目加倍的实验中，可能观察到未增加染色体数目的细胞，B正确；
    C、艾弗里等将S型菌的DNA与R型菌进行混合后培养，结果子代中有S型菌和R型菌落，C错误；
    D、检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖，可加入斐林试剂后，水浴加热后才能观察颜色变化，D错误．
    故选：AB．
    点评：本题考查低温诱导染色体加倍实验、检测还原糖的实验、叶绿体色素的提取和分离实验、肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中能通过如上右图所示方式进入猪血红细胞的是（　　）
    A、K+B、水
    C、葡萄糖D、氧气

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为菠菜叶肉细胞内发生的部分生理过程，有关叙述正确的是（　　）
    CO2+H2O
    ①
    （CH2O）+O2
    ②
    CO2+H2O．
    A、过程①进行的场所是细胞质基质和叶绿体
    B、过程②生成物H2O中的O来自（CH2O）
    C、过程①和②中均可产生还原性氢
    D、过程①和②不能在原核细胞中发生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某反射弧的示意图，在反射弧左侧的神经纤维细胞膜外表面连一电流表．请据图判断下列叙述中错误的是（　　）
    A、b处的神经元活动可受大脑皮层控制
    B、刺激b点引起③发生的反应不属于反射
    C、分别刺激a点和b点，电流表指针均可发生偏转
    D、刺激a点，①②③和b点均可产生兴奋

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    对生长素分布运输、生理作用等不科学的解释是（　　）
    A、生长素的运输方式为主动运输
    B、可从植物形态学上端往形态学下端运输
    C、植物侧芽生长素含量高，生长快
    D、根部生长也表现出顶端优势现象

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图1表示光合作用过程概要的模式图．其中，①～④表示化学反应，A～F代表物质．图2表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：

    （1）写出下列反应或物质的名称．
    ②
     
       ④
     
        D
     

    （2）据图2分析，该绿藻细胞的呼吸速率为
     
    微摩尔/分．
    （3）在图2中乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加后不再增加而稳定，原因是
     
    ．
    （4）若图2中丁处给予光补偿点的光照，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （5）若在图2中丁处加入使光反应停止的试剂，则正确表示溶解氧变化的曲线是a～g中的
     
    ．
    （6）若在图2中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为
     
    微摩尔．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    内环境稳态是由神经系统、内分泌系统和免疫系统共同调节实现的．下面的图甲表示人体特异性免疫的某些阶段，图乙是人体反射弧的模式图．请据图回答问题：

    （1）吞噬细胞能够识别H1N1病毒，依赖其细胞膜上的
     
    ； H1N1病毒遗传物质的基本单位是
     
    ；若侵人人体的是 HIv 病毒，最容易受到攻击的细胞是图中的
     

    （2）图甲中物质b与a发生特异性结合的场所是_；由细胞2参与的免疫称为
     

    （3）在图乙①～④中，若给
     
    处适宜刺激，_处发生反应，则说明反射弧完整．
    （4）若刺激图乙中 b 点，①、②处可检测到电位变化、证明_；若刺激b点，③、④处检测不到电位变化，而刺激 a 点，①、②处可检测到电位变化，证明
     
    ．
    （5）图乙中箭头表示神经冲动的传导方向，其中错误的是
     
    处（A、B、C），经改正后，向大脑皮层传递信号的是
     
    （A、B、C ），当 ②处损伤，刺激 ④处时
     
    （能，不能）产生感觉．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示利用二倍体西瓜（2N）培育出四倍体西瓜（4N）及四倍体西瓜产生花粉过程中染色体数目的变化过程，下列说法正确的是（　　）
    A、①表示有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍
    B、②表示减数分裂产生花粉，③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程
    C、①②③过程中可能都含有同源染色体
    D、图中①和②过程发生了染色体数目变异

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的HCL溶液，质量分数为5%的NaOH溶液，蒸馏水等．
    （1）实验步骤：
    ①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入l mL蒸馏水，向2号试管内加入
     
    ，向3号试管内加入
     
    ，并振荡试管．
    ②向1号、2号、3号试管内各滴入2滴
     
    ．
    ③仔细观察各试管内
     
    ，并记录．
    （2）实验结果：1号试管内产生的气泡
     
    ；2号和3号试管内产生的气泡
     
    （选较多、较少）．
    （3）实验结论：pH为7左右时过氧化氢酶的活性较高，而pH偏高、偏低时过氧化氢酶的活性降低．
     （4）除pH外，还有其它环境因素会影响过氧化氢酶的活性，请你就此提出相关研究课题（只要求写出课题名称）：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案