A. | 食物 | B. | 握手 | C. | 性接触 | D. | 空气 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV).
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
解答 解:艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.因此,艾滋病可通过性接触传播,但不能通过食物、握手、空气传播.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查艾滋病的相关知识,要求考生识记艾滋病的中文名称、病原体及其繁殖过程,掌握艾滋病的致病原理及传播途径,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述正确的是
A.若图甲表示减数分裂,则图甲的CD段表示同源染色体分开
B.若图甲表示减数分裂、图乙表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂
C.若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段所代表的时期相同
D.若图甲表示减数分裂,则图甲的BC段一个细胞中可能含有联会状态的同源染色体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为细胞周期中某细胞示意图,此时发生在有丝分裂的
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有凝集原A | B. | 有凝集原B | C. | 有凝集原A和B | D. | 无凝集原A或B |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入①分解为CO2和H2O | |
B. | ②和④均不含磷脂分子 | |
C. | 结构③是脂质合成和加工的车间 | |
D. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一为鲍森.詹森实验,本实验证明生长素由苗尖端向下传递 | |
B. | 图一实验中插有明胶的苗发生向光弯曲可以证明苗尖端是感光部位 | |
C. | 图二表示弯曲部位的显微结构,由图可知a侧的生长素浓度低于b侧 | |
D. | 图2表明幼苗弯曲生长原因是b侧细胞生长更快,而不是分裂更快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要载体蛋白协助 | |
B. | 有助于维持物质在细胞内外的浓度差 | |
C. | 不需要消耗细胞代谢所释放的能量 | |
D. | 运输速率受环境温度影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 给小麦叶片提供C18O2,小麦根细胞中会产生含18O的酒精 | |
B. | 用35S、32P分别标记噬菌体的实验,证明了DNA是遗传物质 | |
C. | 给小麦提供14CO2,14C在小麦光合作用中的转移途径是CO2→C5→葡萄糖 | |
D. | 哺乳动物吸入18O2后,产生的二氧化碳可能含18O |
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