A. | 用韭黄做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带②和④ | |
B. | 若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,其吸水能力逐渐增强 | |
C. | 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖 | |
D. | 丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面 |
分析 分析图甲:色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b.
分析图乙:细胞处于质壁分离状态,细胞的吸水能力和细胞液的浓度成正比.
分析图丙:图中说说为酵母菌的无氧呼吸,产物是酒精和二氧化碳.
分析图丁:表示洋葱根尖的培养,洋葱底部要接触到烧杯内液面,以便供给植物水分,利于根尖的生长.
解答 解:A、图甲中,色素带①到④依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,用韭黄做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和②,A错误;
B、若乙图表示正在发生质壁分离的植物细胞,则其细胞液的浓度在逐渐增大,细胞吸水能力逐渐增强,B正确;
C、丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让瓶内的氧气消耗完,创造无氧环境,C错误;
D、丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部一定要接触到烧杯内液面,以便供给植物水分,利于根尖的生长,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察植物细胞质壁分离和复原、观察植物细胞有丝分裂、绿叶中色素的提取和分离实验,意在考查考生的识图能力和能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先在试管中加入发酵液 2mL,再滴加 3 滴重铬酸钾溶液 | |
B. | 先在试管中加入发酵液 2mL,再加 3 mol×L-1的 H2SO43滴,摇匀,再滴加常温下饱和的重铬酸钾溶液 3 滴 | |
C. | 直接将 2mL 重铬酸钾倒入发酵液中 | |
D. | 用试管取 2mL 发酵液在酒精灯上加热,待温度降至常温时,再往里面加入 3 滴 mol×L-1的 H2SO4,摇匀后,再加入 3 滴常温下饱和的重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体外膜上的蛋白质含量比内膜高 | |
B. | 线粒体与叶绿体都有两层膜,所含蛋白质相同 | |
C. | 成人心肌细胞中的线粒体数量比腹肌细胞的多 | |
D. | 是进行有氧呼吸的唯一场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛙的红细胞与淋巴细胞 | B. | 小鼠的造血干细胞与骨髓瘤细胞 | ||
C. | 人的胚胎干细胞与成熟红细胞 | D. | 洋葱叶表皮细胞与根尖分生区细胞 |
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