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我国学者童第周等人,从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中,孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器,该实验表明DNA(  )
A、能够复制,使前后代保持连续性
B、能指导蛋白质的合成
C、能引起可遗传的变异
D、分子结构具有一定的稳定性
考点:基因、蛋白质与性状的关系
专题:
分析:阅读题干“两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中,孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器”,说明DNA能影响棒状平衡器的表达.
解答: 解:根据题干信息,从两栖类动物蝾螈内脏中提取DNA注入到许多金鱼的受精卵中,孵出的鱼苗约有1%在嘴后长有蝾螈特有的一根棒状平衡器,说明DNA能影响棒状平衡器的表达,即DNA通过控制蛋白质的合成来控制生物性状.
故选:B.
点评:本题考查了DNA与生物性状的关系,意在考查考生的审题能力,获取信息的能力,难度中等.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,灵敏电流计的两电极连接在神经纤维的膜外表面.刺激该神经纤维的哪些部位时,电流计的指针发生两次偏转现象(  )
A、①②④B、①②③
C、①和③D、只有④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生命科学探究实验】
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.环保专家表示,二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物是雾霾的主要组成部分.城市中PM2.5来源有汽车尾气、露天烧烤、燃煤、公共场所和室内吸烟、燃放烟花爆竹等.
实验材料:无水亚硫化钠和稀硫酸(1:4),新鲜菠菜、油菜、青菜,330mL矿泉水瓶若干个,计时器,温度计,透明胶布等.
实验步骤:
取5个矿泉水瓶,分别编号1至5号,分别称取0.1、0.2、0.3、0.4g无水亚硫化钠(对应下表中的SO2浓度)放入1至4号瓶内,5号瓶作为空白对照.
选取5片大小、叶龄相同的菠菜叶,按图1中所示实验装置固定好叶片

(1)向1至4号瓶内各注人适量的稀硫酸(注意不能碰到叶片),立即拧紧瓶盖,放在适宜且相同的环境中.
定时观察叶片的变化,并记录实验现象和数据.
再以油菜、青菜为材料,重复上述步骤.实验结果如下表:(室温:18℃)
实验目的是
 

实验应该控制的无关变量有
 
等,自变量是
 

(2)据表分析,得出结论:
a.
 

b.相同浓度的SO2对这三种植物的影响程度不同,其对SO2的敏感性依次是
 

根据表中数据,绘制SO2浓度为0.282g/L时,菠菜叶片出现病症与对应时间的关系曲线图2.
(3)根据题意,减少PM2.5排放量的措施有(举出两例)
 
 
编号SO2浓度
(g/L)
叶片出现病症的时间(min)
出现黄斑较多黄斑大面积变黄整体变黄
菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜菠菜油菜青菜
10.14172420283028393835495443
20.2823171362520103224204631
30.42327114221892822153428
40.5641563101271516132420
50----------------

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌发酵时,宜先通入空气(无菌),一段时间以后再密闭.当从有氧变为无氧条件时,酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是(  )
A、减慢、加快
B、加快、减慢
C、减慢、减慢
D、加快、加快

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导,说法不正确的是(  )
A、兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导
B、兴奋在神经元之间是单向传递的
C、电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元
D、神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种生物的精子细胞,根据图中染色体类型和数目,可以判断它们至少来自几个初级精母细胞和几个次级精母细胞(  )
A、3个、5个
B、4个、5个
C、3个、6个
D、4个、6个

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个含有Aa、Bb、Cc三对同源染色体的精原细胞,减数分裂形成4个精子,这四个精子的染色体组成可能是(  )
A、BbC  Bbc  AaC  Aac
B、ABc  ABC   aBC   ABC
C、ABc  abC  ABc  abC
D、ABC  abc   aBC   Abc

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关实验的下列叙述,正确的是(  )
A、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖分解作用的差异时,可用碘液替代本尼迪特试剂进行结果鉴定
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在层析液中溶解度最低
C、调查人群中某种遗传病的发病率时,应选择有遗传病史的家系进行调查统计
D、鉴定蛋白质时,添加双缩脲试剂A液与B液之后,应摇匀并水浴加热观察实验现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

【生物的进化题】
(1)如图表示大肠杆菌能抗利福平,则原因最可能是控制合成图中“Ⅰ”所指酶的基因发生了
 
.这种变化是原已存在的,还是在利福平诱导下产生的?某同学设计了如图的过程(圆点表示菌落).

培养皿中培养基的基本配方:
配方蛋白胨乳糖K2HPO4琼脂20%
伊红水溶液
0.325%
美蓝水溶液
利福平溶液
50mg/mL
pH值
含量10g10g2g1000mL25g20mL20mL20mL7.2~7.4
(1)在培养基中加利福平的作用是
 
,加伊红一美蓝的目的是
 
.该培养基是
 
.(多选)
A.固体培养基B.液体培养基C.通用培养基D.选择培养基.
(2)该实验有两个假设
假设一:大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之前.
假设二:大肠杆菌的抗利福平突变发生在大肠杆菌与利福平接触之后.
(3)你认为如图中的实验结果支持上述哪个假设:
 
,如果另一个假设成立的话,实验结果应该是
 

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