A. | 杂交 | B. | 自交 | C. | 测交 | D. | 无性繁殖 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:A、杂交法常用于一对相对性状中区分显隐性关系,A错误;
B、采用连续自交法可以让杂合体植物的后代性状尽快的稳定,B正确;
C、测交法常用于鉴别显性个体是否为纯合子,C错误;
D、无性繁殖能保持亲本的性状,不能使杂合体植物变成纯合体,D错误.
故选:B.
点评 本题考查基因分离定律的应用,要求考生掌握基因分离定律,理解杂交法、自交法和测交法的应用,学会在不同情况下,使用不同的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食 分解者 | B. | 寄生 消费者 | C. | 寄生 分解者 | D. | 竞争 分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙M处的成分属于内环境中的组织液 | |
B. | 图丙处的电位变化说明图甲中的神经递质使下一个神经元抑制,a处的膜电位始终为静息电位 | |
C. | 图丁处的电位变化说明离子Y是阳离子 | |
D. | 图乙中K+外流所需能量,可由突触后膜神经元的线粒体或细胞溶胶提供 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都由造血干细胞分化而成 | B. | 都参与体液免疫过程 | ||
C. | 都能够识别特异性抗原 | D. | 都能产生抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 松树、蘑菇、葫芦藓 | B. | 水稻、硝化细菌、海带 | ||
C. | 酵母菌、地衣、蕨 | D. | 金鱼藻、仙人掌、青霉菌 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏南师大第二附属高级中学高三初期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某绿色植物在生长阶级体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①~④表示相关过程,有关说法正确的是
A.图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜
B.光合作用过程中、ATP外,产物中还有丙酮酸
D.②、④过程中产生ATP最多的是④过程
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