精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列五种反应:
(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病 
(3)流感病毒侵入人体时,有时可作用于红细胞,使红细胞成为靶细胞,导致体内产生抗红细胞抗体,这种抗体也可对正常红细胞发生作用,引起红细胞裂解
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性.
依次属于:①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应,的何种(  )
A、②③①④③
B、②①④①③
C、④③②②①
D、④③②①①
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:过敏反应:已经免疫的机体,在再次接受相同抗原刺激时所发生的反应;自身免疫病:将自身结构物质当作外来异物进行攻击;免疫缺陷病:人体免疫系统功能先天不足(遗传缺陷)或遭病毒等攻击破坏而致,使得人免疫功能低下.
解答: 解:由题意可知,(1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻,这是由于海鲜中存在过敏原,导致过敏反应.
(2)美国有一免疫功能异常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重发病这可能是免疫功能缺陷,如先天胸腺发育不良,属于③免疫缺陷.
(3)这种情况属于敌我不分,把自身的结构当做抗原来攻击,属于②自身免疫病.
(4)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻属于②自身免疫病.
(5)当细菌的外毒素进入人体后,体内产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性属于①正常免疫.
故选:C.
点评:本题考查免疫疾病等相关知识,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列是教材相关实验,有关叙述正确的是(  )
①花生子叶组织中脂肪的检测           ②观察植物细胞的质壁分离和复原
③观察植物细胞的有丝分裂             ④低温诱导染色体加倍
⑤叶绿体色素的提取和分离             ⑥观察DNA和RNA在细胞中的分布.
A、以上实验都需要进行染色处理
B、除⑤外,以上实验均需使用高倍镜观察
C、实验③④⑥需要使用盐酸
D、实验⑤中,采用纸层析法提取色素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞器结构与功能的叙述,正确的是(  )
A、液泡是唯一含有色素的细胞器
B、内质网是蛋白质加工、分类和包装的“车间”
C、线粒体与叶绿体都有两层膜,都与能量转化有关
D、核糖体都附着在内质网上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果[单位:102kJ/(m2?a)].表中的①②③④分别表示不同的营养级,⑤为分解者.GP表示生物同化作用固定的能量,NP表示生物体贮存着的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量,有关叙述正确的是(  )
GP NP R
15.91 2.81 13.10
871.27 369.69 501.58
0.88 0.34 0.54
141.20 62.07 79.13
211.85 19.26 192.59
A、生态系统能量流动的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B、能量在初级消费者和次级消费者之间的传递效率约为5.5%
C、若该生态系统维持现在的能量输入、输出水平,则有机物的总量会增多
D、④营养级GP的去向中,未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列措施在实践中不可行的是(  )
A、大棚栽培中,适量的多施有机肥可增加大棚中的CO2浓度而增产
B、在玉米生产过程中,可人工去雄,然后涂抹上一定浓度生长素溶液,得到无籽果实
C、研究鱼类种群数量变化的规律来确定合理的捕捞量
D、在水稻田中,放养青蛙可达到防治害虫而增产的目的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1和图2是人体免疫调节的模式图,下列有关叙述错误的是(  )
A、图中能够特异性识别抗原的细胞有细胞B、细胞C、细胞E、细胞G
B、细胞E和细胞D均由细胞C分化而来,在没有变异的情况下两者的DNA和RNA完全相同
C、图1中,当同种病原体再次侵入机体时,主要通过④⑦⑧所示过程来消灭病原体
D、与病毒类似,结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌在侵入宿主细胞后,机体将通过图2所示免疫过程使它们失去寄生的基础,最终被吞噬消灭

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图1为细胞分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图,图2表示是某二倍体动物的一个细胞示意图.下列叙述正确的是(  )
A、图中细胞是次级精母细胞,处于曲线图的c-d段时期
B、该细胞的每个染色体组中有3条染色体,包含了该生物基因组中的全部DNA序列
C、若染色体②上有基因B,⑤的相同位点上有基因b,说明细胞在b-c段时期内发生了交叉互换
D、假设图中细胞表示某生物体细胞有丝分裂过程中的细胞图象,则该生物是单倍体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于微生物的下列叙述中,正确的是(  )
A、只有霉菌才能产生果胶酶,而细菌和酵母菌则不能
B、醋酸菌只能分解葡萄糖,尽管没有线粒体,但是可以进行有氧呼吸
C、豆科植物与相应根瘤菌的关系是互利共生,根瘤菌在生态系统中属于分解者
D、实验室常用选择培养基分离能够分解尿素的细菌,利用髙压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【生物-生物技术实践】
红茶菌液是一种传统的活菌饮料,能帮助消化,治疗多种胃病,又称为“胃宝”,制作流程是:制备红茶糖液→接种红茶菌种→发酵→红茶菌液.据此回答:
(1)红茶菌种是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生体,可以用
 
法分离纯化得到不同的菌种.
(2)接种活菌之前红茶糖液先煮沸,目的是
 
,然后冷却,以防止
 

(3)马铃薯去皮鲜切后,很容易发生由多酚氧化酶(PPO)催化的酶促褐变,严重影响外观.为了探究红茶菌液对鲜切马铃薯的保鲜作用及机理,某研究小组进行了如下实验.
①实验步骤:
分三组,其中A组(实验组)处理液是
 
,B组是红茶糖液,C组是
 

用各组处理液浸泡鲜切马铃薯条30min,取出后进行相同的风干、包装和冷藏处理.将马铃薯条保存5天,
 
,并进行记录.
实验结果:如如图所示.

②为保证实验的科学性,还需要控制
 
等无关变量.
③根据上图结果分析实验可知
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案