为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计了如下实验方案。
方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗。按如图所示方法进行实验处理,并编号。接通白炽灯电源24 h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
(1)实验结果预测:(答题时请直接填编号)
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是装置________,而玉米幼苗基本停止生长的是装置_________。
(2)部分实验结果的分析与推论:
①根据___号与___号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
②根据5号和6号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧 有关。
(1)3、4、5 2
(2)①1 4
②分布不均
解析试题分析:
(1)分析题图可以判断装置1中胚芽鞘受单侧光刺激,因此向光弯曲生长;装置2中胚芽鞘由于没有尖端,不生长,不弯曲;装置3中胚芽鞘由于在遮光条件下直立生长;装置4中胚芽鞘尖端被锡箔罩住,因此直立生长;装置5中含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘上,因此直立生长;装置5中含生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧,胚芽鞘会向右弯曲生长。综上所述,保持直立生长的是3、4、5;停止生长的是装置2。
(2)①要证明胚芽鞘感光部位在尖端,自变量应是尖端是否感受单侧光照射,故可以通过装置1和4证明。
②5和6的区别在于含生长素的琼脂块放置的位置不同,一个放在正上方,一个放在一侧,实验结果一个直立生长,一个向对侧弯曲生长,说明了胚芽鞘的弯曲生长与生长素分布不均匀有关。
考点:本题考查生长素的发现实验的有关知识,意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
植物生命活动调节的基本形式是激素调节。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度,请分析回答:
(1)植物的生长发育是由多种激素相互协调、共同调节的。目前公认的植物激素共有五大类,除上表中的四类外,植物体内还有________属于植物激素,该激素的主要作用是______________。
(2)比较茎尖和伸长茎中各激素的含量,同时从细胞学基础来分析植物的生长,可以说明生长素和赤霉素主要是通过促进___________而促进生长,细胞分裂素主要是通过促进________而促进生长。
(3)分析研究上表可知幼叶中没有脱落酸,成熟叶中含有较多的脱落酸。某同学通过查资料得知“成熟叶叶柄容易脱落是因为成熟叶含有脱落酸,而脱落酸能促进叶柄脱落”。请你设计一个实验验证这句话。
①实验步骤:
第一步:______________。
第二步:______________。
第三步:______________。
②实验结果预测及结论:_______________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
牛胚胎移植的基本程序如下图,请据图回答:
(1)图中a、b、c过程分别是指__________、____________、______________。
(2)供体牛的主要职能是___________;受体母牛必须具备_____________。
(3)为了提高牛胚胎的利用率,常采取的方法是______;处理的时期是________;理由是____________________________。
(4)从哺乳动物早期胚胎或原始性腺中分离出来的细胞,称为ES或EK细胞。这类细胞的形态特征有________________________________________。
(5)你认为胚胎移植技术在生产实践中的主要意义有哪些?
_____________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
玉米是雌雄同株植物,顶生雄花序,侧生雌花序。玉米粒的颜色有黄色和紫色,这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制。一株由紫色玉米粒发育而成的植株A和一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植,发现A植株玉米穗上的籽粒均为紫色,而B植株玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种。取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植,发育成植株C。下图表示植株C上所结的玉米穗一面。
(1)根据图中紫色粒和黄色粒的数目,写出两者之间大致的比例: 。
(2)据图中的玉米粒色及数量比例,推测玉米植株C的基因型: 。
(3)为检验A植株所结紫色玉米粒的遗传因子组合类型,任意选取A穗上紫色玉米粒两粒,单独种植,长成后的两个植株所结的全是紫色玉米粒。由此推断:A植株上的紫色玉米粒均为纯种。这个结论是否正确? 请予以解释: 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
当人体皮肤创伤,细菌侵入人体后引起的免疫过程如下图所示(图中代表细菌),请分析回答下列问题:
(1)图中所示的免疫过程为_______(细胞、体液)免疫。
(2)细菌作为抗原进入内环境后,首先被________细胞加工处理。
(3)B细胞与抗原结合后,在一些细胞因子(如图中IL-2)的协助下,分裂、分化成________细胞和________细胞。前者分泌大量的________进入到血清中,后者留在体内对同一类型的病原体再次入侵作出快速而猛烈的反应。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I、对农作物光合作用和呼吸作用的研究,可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以大豆为材料所做的相关实验及其结果,请回答相关问题。
(1)由图甲可推知,与P点相比,Q点限制单株光合强度的外界因素是 (写出两种),图甲给我们的启示是:在栽培农作物时要注意 。
(2)种植大豆的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化如图乙所示。C→F段,叶绿体内ADP的移动方向是 ,一昼夜内植株是否显示生长现象?并说明理由 。
(3)将对称叶片左侧遮光右侧曝光(如图丙),并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后,从两侧截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为a和b(单位:g)。则b-a所代表的是 。
(4)装置丁(如图)可用来探究光照强度对光合作用强度的影响。根据该图的材料及设置,可以确定该实验的因变量是 ,自变量是 。
II、已知大豆种子萌发过程中有氧呼吸和无氧呼吸过程均能产生CO2。如图所示为测定萌发的大豆种子呼吸作用类型所用的装置(假设呼吸底物只有葡萄糖),请分析回答下列问题。
(1)为了更准确地检测萌发的大豆种子的呼吸类型,在图示装置基础上设置了另一套装置,请问图示装置应如何改进? 。
(2)假设图示装置为A装置,(1)中设计的装置为B装置。如果A装置液滴 ,B装置液滴 ,则说明萌发的大豆种子有氧呼吸和无氧呼吸同时进行。以V(CO2)代表CO2释放量,V(O2)代表O2消耗量,则V(CO2)/V(O2)为 时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容:
(1)图中①过程是_____________,⑤过程进行的场所是_____________。③⑥⑦代表的物质分别是_____________、_____________、_____________。
(2)正常糖代谢水平,血糖浓度为_____________。某人血糖浓度长期高达185mg/dL,一部分血糖通过④排出体外,因此,此人可能患_____________。
(3)能够降低血糖的激素是_____________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ.为治理某废弃采石场的生态环境,对其进行了公园化建设。
(1)对其进行整理和覆土,并选择适生植物进行人工造林,不同恢复时期的植物物种数如题7-Ⅰ图所示。t0→t1,植物残体及凋落物中的有机物被生态系统中的 转化为无机物,使土壤条件得到改善;同时由于人工林土壤中存在 ,导致群落中植物物种数增加;t1→t3,人工林抵抗力稳定性的变化是 ;群落中植物物种数逐渐增加,物种之间 加剧。
(2)通过人工林建设的园林景观构建,既改善了生态环境,又可提高社会和经济效益,这主要体现了生态工程的 原理。
Ⅱ.某兴趣小组通过记录传入神经上的电信号及产生的感觉,研究了不同刺激与机体感觉之间的关系,结果如下:
(1)神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是 ,受到刺激时产生的可传导的兴奋称为 。
(2)不同类型的刺激引起不同类型的感觉,原因是 不同;不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的 ,导致感觉强度的差异。
(3)当给某部位受损的人热刺激时,可在整个传入通路中记录到正常电信号,但未产生感觉,其受损的部位可能是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
烟草花叶病毒(TMV)对烟草叶片光合特性的影响的相关实验数据如下图,所有数据都是在适宜条件下测得的。请回答下列问题:
植株类型 | 叶绿素a含量(mg/g) | 叶绿素b含量(mg/g) |
健康株 | 2.108 | 0.818 |
感病株 | 1.543 | 0.604 |
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