A、多糖 | B、蛋白质 |
C、肽聚糖 | D、脂蛋白 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体 B→C的过程中 |
B、染色体 C→D的过程中 |
C、DNA A→B的过程 |
D、DNA C→D的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、d处波动主要是因为出生率和死亡率变动所致 |
B、“竭泽而渔”会使鱼虾数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃 |
C、灭鼠时如果仅杀死一半老鼠,可能效果适得其反 |
D、该曲线可反映有限的培养液中培养酵母菌时酵母菌种群数量增长情况 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、100% | B、50% |
C、25% | D、0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有识别功能 |
B、体液免疫也能对侵入人体的病毒发挥相应的作用 |
C、T细胞产生淋巴因子,使B细胞大部分分化为E细胞,小部分分化为M细胞 |
D、E细胞接触被抗原入侵的靶细胞,导致靶细胞裂解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利于充分利用光能 |
B、有利于释放氧气,降低有机物消耗 |
C、有利于吸收较多的C02,提高光合作用强度 |
D、有利于通风透光,提高光能利用率 |
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