A、赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽 |
B、乙烯的主要作用是促进果实发育 |
C、脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多 |
D、植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物体内生长素和细胞分裂素的生理作用相同 |
B、可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高 |
C、使同种植物的不同器官、组织扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D最适浓度相同 |
D、在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在人体内促甲状腺激素的受体比甲状腺激素的受体分布更广泛 |
B、人体通过反馈调节的方式维持血液中性激素和胰岛素含量的相对稳定 |
C、胰岛A细胞和胰岛B细胞可直接感受血糖浓度变化的刺激而产生相应的应答反应 |
D、寒冷环境中甲状腺激素分泌量增加,将引起骨骼肌不自主战粟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有细胞内才有遗传物质DNA |
B、其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 |
C、生物体中的每一个细胞都具有独立性,能独立完成一系列生命活动 |
D、比细胞更小的结构层次,不能独立完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A组 | B组 | C组 | D组 | E组 | |
吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩枝 | 稍生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、稻农将种子置于流动的河流中浸泡以促进其萌发,主要是去除种子中的脱落酸 |
B、用生长素正确处理过的插条,两端都生根 |
C、用乙烯利催熟香蕉的过程中,果皮中的叶绿素含量会增加 |
D、赤霉素可用于诱导产生无子果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组成肽键的化学元素或合成场所不同 |
B、组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 |
C、氨基酸排列顺序不同 |
D、蛋白质的空间结构不同 |
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