表现型 | 黄色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
分析 根据题意分析:
表现型 | 黄色 | 灰色 | 黑色 | ||
基因型 | Aa1 | Aa2 | a1a1 | a1a2 | a2a2 |
解答 解:(1)若亲本基因型为Aa1和Aa2,则其子代的基因型和表现型为1AA(死亡)、2Aa1(黄色)、Aa2(黄色)、1a1a2(灰色),即有黄色和灰色两种.
(2)由后代有黑色a2a2可推知其父母均有a2,又因后代由3中表现型,所以亲本的基因型为Aa2 和a1a2,它们再生一只黑色鼠为$\frac{1}{4}$,雄性概率为$\frac{1}{2}$,所以黑色雄鼠为$\frac{1}{8}$.
(3)Aa2 和a1a2所生的后代全部存活,而Aa2 和Aa2的后代有$\frac{1}{4}$AA胚胎致死,即2只死亡.因此,预期每窝平均生6只小鼠.
(4)要通过杂交方法检测出黄色雄鼠的基因型,可将该黄色雄鼠与多只黑色雌鼠杂交并观察后代毛色.如果后代出现黄色和灰色,则该黄色雄鼠的基因型为Aa1;如果后代出现黄色和黑色,则该黄色雄鼠的基因型为Aa2.
故答案为:
(1)黄色:灰色=2:1
(2)Aa2×a1a2 $\frac{1}{8}$
(3)6
(4)①黑色
②观察子代颜色变化情况
结果预测:
①Aa1
②黄色和黑色
点评 本题考查基因分离规律的相关知识,意在考查学生的分析图表的能力和实验设计能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者都是可遗传的变异 | |
B. | 两者都是不可遗传的变异 | |
C. | 无籽西瓜是可遗传的变异、无籽番茄是不可遗传的变异 | |
D. | 无籽西瓜是不可遗传的变异、无籽番茄是可遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体显性遗传;25% | B. | 常染色体隐性遗传;0.625% | ||
C. | 常染色体隐性遗传;1.25% | D. | 伴X染色体隐性遗传;25% |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
B. | 该实验利用同一块植物组织探究了质壁分离和复原的情况,没有设计对照 | |
C. | 将装片在酒精灯上加热后再观察,质壁分离及复原现象会更明显 | |
D. | 不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加清水后都能复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验,叙述正确的是( )
A.DNA主要分布在细胞质中 B.RNA只分布在细胞核中
C.8%盐酸使细胞膜保持稳定 D.甲基绿使细胞核染成绿色
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中缺失一个基因不属于基因突变 | |
B. | 通过产前诊断确定胎儿性别可有效预防白化病 | |
C. | 《婚姻法》规定禁止近亲结婚,是因为该项措施能降低遗传病的发病率 | |
D. | 人类基因组由24条双链的DNA分子组成,上面携带着控制人生长发育、遗传变异的全部信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②和③阶段发生减数分裂 | |
B. | ①阶段需要生长素而③阶段仅需要细胞分裂素 | |
C. | 此兰花的花药离体培养所得的植株体细胞中有两个染色体组 | |
D. | ①阶段不仅有细胞增殖且细胞分化速率很快 |
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