豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因 ( )
A.具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 |
B.控制不同的生物性状 |
C.脱氧核苷酸种类不同 |
D.位于同源染色体上 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,下列说法不正确的是( )
A.科学家提出的中心法则包括图中A、B、C所示的遗传信息的传递过程
B.图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是由b到a,所用原料是氨基酸,合成的多条肽链在氨基酸的排列顺序上相同
C.A过程发生在细胞分裂的间期,B过程需要的原料是游离的四种核糖核苷酸
D.基因突变一般发生在图中的A过程中,它可以为生物进化提供原始材料
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
对染色体、DNA、基因三者关系的叙述中,错误的是
A.每条染色体上含有一或两个DNA,一个DNA分子上含有多个基因
B.都能复制分离和传递,且三者行为一致
C.三者都是生物细胞内的遗传物质
D.生物的传种接代中,染色体的行为决定着DNA和基因的行为
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是生物学发展史上的几个重要实验,其中没有应用放射性同位素示踪技术的是( )
A.验证光合作用释放的氧全部来自水 |
B.噬菌体侵染细菌的转化实验 |
C.肺炎双球菌的转化实验 |
D.研究分泌蛋白的合成分泌途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是
A.a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 |
B.a和b同时作用于z,对甲状腺激素产生促进作用 |
C.甲状腺激素可对x和y进行反馈调节 |
D.x、y分别表示脑垂体和下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
进行植物种群密度的取样调查时,不能采用的做法是
A.常选取双子叶植物为调查对象 |
B.必须要逐一计数某个种群的个体总数 |
C.取样的关键是随机取样 |
D.样方内各年龄段的植物均需统计 |
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