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    体液调节是人和高等动物生命活动调节的方式之一．下列叙述正确的是（　　）
    A、体液调节中的“体液”就是指激素
    B、激素调节是体液调节的主要内容
    C、寒冷时，人体血液中甲状腺激素浓度减少
    D、体液调节较神经调节准确、快速且作用时间持久
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：神经调节作用途径是反射弧，反应速度迅速，作用范围准确、比较局限，作用时间短暂．
    体液调节作用途径是体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长．
    解答： 解：A、体液调节中的“体液”是指血浆等体液，体液调节是指化学物质通过血液运输等进行的调节，A错误；
    B、激素调节是体液调节的主要内容，B正确；
    C、甲状腺激素能促进物质氧化分解，使产热增加，故寒冷时，人体血液中甲状腺激素浓度增加，C错误；
    D、神经调节更准确、快速，体液调节作用时间较持久，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查体液调节的特点及与激素调节的区别，关键是比较体液调节和神经调节的区别和联系．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA与RNA的化学成分比较，DNA特有的是（　　）
    A、核糖、U
    B、脱氧核糖、U
    C、核糖、T
    D、脱氧核糖、T

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、热带雨林土壤中微生物的分解能力小于温带森林
    B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
    C、引进外来物种，可以提高生态系统的稳定性
    D、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的直接价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据所学知识，回答与动物生命活动调节相关的问题：
    （1）机体进行正常生命活动的必要条件是
     
    ，生物体有一套完善的
     
    调节网络来维持该必要条件．
    （2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断小白鼠的神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是
     
    调节．
    （3）性激素与甲状腺激素的分泌调节方式相似，由此推测下丘脑通过分泌
     
    激素间接调节性腺的活动．
    （4）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验（雌性激素及促性腺激素均是用生理盐水配制而成）：
    组别手术处理方法相同条件下喂养一段时间后，卵巢平均重量（mg）相同条件下喂养一段时间后，子宫平均重量（rag）
    1不作处理68216
    2切除垂体，同时定期注射适量且等量的
     
    		3693
    3切除垂体，同时定期注射适量且等量的雌性激素37219
    4切除垂体，同时定期注射适量且等量的促性腺激素66218
    请回答：
    ①分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的
     
    幼鼠随机分成4组，每组10只．
    ②表中第
     
    组是本实验的对照组．
    ③表中第二组的空白处应填写
     
    ．
    ④该实验的实验原理是垂体
     
    ，促性腺激素能促进卵巢的发育，卵巢分泌雌性激素促进子宫发育．
    ⑤第3组实验结果产生的原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关激素的说法不正确的是（　　）
    A、激素能直接参与细胞代谢
    B、产生激素的细胞都能合成蛋白质
    C、激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
    D、激素是信息分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在相对稳定的生态系统中，对有竞争关系的两种生物的叙述正确的是（　　）
    A、一种生物在竞争中得到保存，另一种生物在竞争中失败被淘汰
    B、两种生物同步消长，都得到保护
    C、两种生物有各自相对稳定的种群数量
    D、两种生物各自的种群数量相等，并相对稳定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在培养金黄色葡萄球菌时污染了青霉菌，青霉菌菌落周围区域内金黄色葡萄球菌不能生存．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、青霉菌与金黄色葡萄球菌之间的关系为竞争
    B、若青霉菌附近仍存在一个金黄色葡萄球菌菌落，很可能是金黄色葡萄球菌拟核DNA发生了抗青霉素的基因突变
    C、若要保留金黄色葡萄球菌，可配制加入高浓度食盐水的培养基进行选择
    D、取少数处于对数期的金黄色葡萄球菌接种到适合生长但成分不同的培养基中，其诱导酶种类可能发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在果实形成的过程中，激素的作用是（　　）
    A、赤霉素促进果实细胞的分裂
    B、乙烯促进果实成熟
    C、生长素促进果实的衰老
    D、脱落酸促进细胞的伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当具有蛋白质外壳的SARS病毒侵入人体后，体内的淋巴细胞就能识别这一异物，并产生相应的抗体．淋巴细胞之所以能识别SARS病毒，是因为其细胞膜上具有（　　）
    A、磷脂分子B、糖被
    C、蛋白酶D、抗原

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