普通小麦中有高秆抗病和矮秆易感病两个品种.控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上.实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验: A 组 B 组 C 组射线 P 高秆抗病× 矮秆易感病 P 高秆抗病×矮秆易感病 P 高秆抗病 ↓ ↓ ↓ F1 高秆抗病 F1 高秆抗病矮秆抗病Ⅲ 花药离体培养 ↓ ↓ F2 矮杆抗� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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普通小麦中有高秆抗病（TTRR ）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

A 组 B 组 C 组

射线

P 高秆抗病× 矮秆易感病 P 高秆抗病×矮秆易感病 P 高秆抗病

↓ ↓ ↓

F₁高秆抗病 F₁高秆抗病矮秆抗病Ⅲ

花药离体培养

↓ ↓

F₂矮杆抗病Ⅰ 矮杆抗病Ⅱ

请分析回答：

( l ) A 组由F₁ 获得F₂ 的方法是＿，F₂矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。

( 2 ) I 、Ⅱ 、Ⅲ 三类矮秆抗病植株中．最可能产生不育配子的是类。

( 3 ) A 、B 、C 三组方法中，最不容易获得矮杆抗病小麦品种的是组．原因是。

(4）通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是．获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。

(5）在一块高秆（纯合体）小麦田中，发现了一株矮秆小麦，请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因（简要写出所用方法、结果和结论）。

(1)自交 2/3

（2）Ⅱ

（3）C 基因突变频率低且不定向

（4）秋水仙素（或低温）诱导染色体加倍 100%

（5）将矮秆小麦与高秆小麦杂交；如果子一代为高秆，子二代高秆；矮秆=3：1（或出现性状分离），则矮秆性状是基因突变造成的；否则，矮秆性状是环境引起的。或将矮秆小麦与高秆小麦种植在相同环境条件下；如果两者未出现明显差异，则矮秆性状由环境引起；否则，矮秆性状是基因突变的结果

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普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验，下列关于该实验的说法，不正确的是

A.A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B.A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C.C组r射线要处理萌发的种子或幼苗

D.F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产

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科目：高中生物 来源： 题型：

普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：

(1)A组由F₁获得F₂的方法是________，F₂矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占________。

(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是________类。

(3)A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是________组，原因是__________________________________。

(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是__________。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占________。

(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中，发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能的原因(简要写出所用方法、结果和结论)

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(12分)普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

请分析回答：
(1)A组由F_l获得F₂的方法是＿＿＿＿，矮秆抗病植株I中不能稳定遗传的占＿＿＿＿。矮秆抗病Ⅱ进一步培育获得矮秆抗病小麦新品种的具体做法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占＿＿＿＿。
(2) I、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中不能产生可育配子的是＿＿＿＿类。A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是＿＿＿＿组。
(3)有人试图利用细菌的抗病毒基因对不抗病小麦进行改良，以获得抗病小麦品种。构建含外源抗病毒基因的重组DNA分子时，使用的酶有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；判断转基因小麦遗传改良成功的标准是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，具体的检测方法是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.