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健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系.下面是人体某组织结构示意图,据图回答:(在“[]”中写字母,在横线里写名称.)
(1)图中A细胞生活的内环境是[
 
]
 
,血液中的氧进入细胞的途径是
 
(用字母和箭头表示).
(2)日常生活中,如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压
 
,但机体能通过体液和
 
的共同调节,使内环境的渗透压保持相对稳定.
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,则不利于身体健康.此时机体会处于饥饿状态,但一般情况下,体内的血糖仍能维持相对稳定.是因为胰岛分泌
 
(填激素)增加,使
 
分解成葡萄糖增加,葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定.
考点:内环境的组成,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:分析题图可知,A是组织细胞,B是组织液,C血浆,D是淋巴.
解答: 解:(1)绝大多数组织细胞生活的内环境是组织液,A生活在B中,因此A生活的内环境是组织液;血液中的氧气进入组织细胞要先穿过毛细血管壁进入组织液,然后由组织液穿过细胞膜进入组织细胞.
(2)如果饮水过少或吃的食物偏咸,会导致内环境的渗透压升高,刺激下丘脑渗透压感受器,使下丘脑产生的抗利尿激素增多,尿量减少,同时大脑皮层的渴觉中枢兴奋产生渴觉主动饮水,因此使内环境的渗透压保持相对稳定是神经调节和体液调节共同作用的结果.
(3)不吃早餐或早餐吃的很少,血糖浓度会具有降低的趋势,此时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,促进肝糖原分解和非糖类物质转化成葡萄糖,葡萄糖进入血液使血糖维持相对稳定.
故答案为:
(1)B   组织液   C→B→A
(2)升高   神经
(3)胰高血糖素   肝糖原
点评:本题的知识点是内环境的组成,水盐平衡调节和血糖平衡调节的过程,对于相关知识点的综合理解并把握知识点间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

用基本培养基对某种细菌进行培养,并在a时、b时分别加入2种营养物质.培养过程中定时测定细菌数目及细胞中的甲酶、乙酶的含量变化,得到如图所示曲线.以下判断正确的是(  )
A、甲酶是组成酶
B、乙酶是诱导酶
C、甲酶是细菌繁殖必需的
D、乙酶是细菌繁殖必需的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况.
(1)图中曲线
 
说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻.当曲线Ⅲ趋近零时,对该动物种群已不宜采取
 
保护的措施.
(2)若图中物种处于最高营养级,当其数量下降,且其他条件不变时,流向该营养级其他物种的能量会
 
.处于该营养级物种的种间关系是
 

(3)若图中物种为食草动物,当看到青草明显减少时,部分个体会另觅食地,这体现了生态系统的
 
功能.
(4)人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况.16世纪以来,世界人口表现为“J”型增长,因此需控制“J”型增长方程式中
 
参数,以实现人口和野生动物资源的协调发展.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如图).请回答问题.

(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培养液中没有尿素,推测其是
 
的产物.
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通过细胞呼吸作用,为细胞提供
 

(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有
 
的特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族甲(相关基因为B、b)、乙(相关基因为D、d)两种单基因遗传病的系谱图,两对基因独立遗传,其中Ⅱ-1携带乙病致病基因无甲病致病基因.请回答:

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅰ-2的基因型为
 
,Ⅲ-1和Ⅲ-6基因型相同的概率为
 

(3)调查发现,人群中患乙病的概率为
1
10000
.若Ⅲ-3与一位不患乙病的女性结婚生育一个儿子,该儿子患乙病的概率为
 

(4)若Ⅲ-2与Ⅲ-4婚配,生下一个两病兼患女儿的概率为
 
;后代不携带乙病基因的概率为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子具有多样性的原因是(  )
A、DNA是由4种脱氧核苷酸组成的
B、DNA的分子量很大
C、DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序
D、DNA具有规则的双螺旋结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于光合作用的探究历程的叙述,不正确的是(  )
A、萨克斯让叶片在暗处放置几小时,然后一半遮光、一半曝光处理,得出光合作用需要光照的结论
B、恩格尔曼以好氧细菌和水绵为实验材料进行实验,得出氧气是由叶绿体释放出来的结论
C、梅耶根据能量转化和守恒定律,指出植物在进行光合作用时把光能转换成化学能储存起来
D、鲁宾和卡门利用放射性同位素标记法,证明光合作用释放的氧气来自水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖的叙述,正确的是(  )
A、糖类分子中氢原子和氧原子之比都是2:1
B、葡萄糖和麦芽糖均可被水解
C、葡萄糖和果糖分子均有还原性
D、小肠上皮细胞可以直接吸收蔗糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA完全水解后,得到的化学物质是(  )
A、脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
B、氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C、核糖、含氮碱基、磷酸
D、氨基酸、葡萄糖、含氮碱基

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