【题目】下图是果蝇体细胞模式图,请根据图回答:
(1)该图表示的是_______性果蝇,判断的依据是__________________.
(2)细胞中有_______对同源染色体,有_______个染色体组。
(3)W是红眼基因、w是白眼基因,位于X染色体上。该个体若与另一只白眼果蝇交配后,后代中雌性白眼果蝇占总数的_______.
【答案】 雌 XX 4 2 1/4
【解析】本题结合图形考查果蝇的性别决定、染色体组及伴性遗传,要求考生理解相关知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。
(1)分析图形可知,该细胞内含有的性染色体是XX,说明果蝇的性别决定类型是XY型,其雌性个体的体细胞内的性染色体是XX,因此该图表示的是雌性果蝇。
(2)图示细胞中共有4对同源染色体,有2个染色体组。
(3)根据题意分析图形可知,图示个体的基因型为XWXw,若该个体与另一只白眼果蝇(XwY)交配,则后代的基因型及比例为XWXw:XwXw:XWY:XwY =1:1:1:1,因此后代中雌性白眼果蝇(XwXw)占总数的1/4。
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【题目】以下有关细胞核的叙述,正确的是
A.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
B.人和其他哺乳动物成熟的红细胞是没有细胞核的
C.已分化的动物体细胞的细胞核不具有全能性
D.细胞核是进行能量转换和代谢的主要场所
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【题目】探究酵母菌在有氧和无氧条件下产生的CO2是否一样多的实验中,有无氧气和CO2的多少分别属于
A.自变量和因变量 B.因变量和无关变量
C.自变量和无关变量 D.自变量和对照变量
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【题目】一种果蝇的突变体在21℃的气温下,生存能力很差,当气温上升到25.5 ℃时,突变体的生存能力大大提高。这个现象可以说明( )
A. 基因突变是不定向的 B. 突变的有害和有利取决于环境条件
C. 基因突变与温度有关 D.基因突变是随机发生的
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【题目】如图是用动物受精卵所做的三个实验,下列说法不正确的是( )
A.提取受精卵的核单独培养不久就退化,说明细胞核离开细胞质不能生存
B.把去掉核的细胞单独培养不久消失,说明细胞质离开细胞核不能生存
C.该实验说明,保持细胞核的完整性,细胞就能正常地进行生命活动
D.细胞核是细胞代谢的控制中心
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【题目】在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验中,稀释牛蛙血液的溶液是
A. 蒸馏水
B. 质量分数为0.9%的氯化钠溶液
C. 质量分数为0.65%的吡罗红溶液
D. 质量分数为0.9%的甲基绿溶液
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【题目】某种群中发现一突变性状,连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型,该突变为( )
A. 显性突变(d→D)
B. 隐性突变(D→d)
C. 显性突变和隐性突变
D. 人工诱变
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【题目】对现代生物进化理论错误的认识是
A. 它是在达尔文自然选择学说的基础上,经过不断修定、补充与完善而形成的科学理论
B. 种群密度的变化对其基因频率的改变无影响作用
C. 种群共用一个基因库,它是生物进化的基本单位
D. “突变”是指基因突变和染色体变异
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【题目】下列叙述中,哪项不是核酸的生理功能( )
A. 作为遗传信息的载体,存在于每个细胞中
B. 是生物的遗传物质
C. 是生物体进行生命活动的主要承担者
D. 对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用
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