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    16．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是（　　）
    A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察
    B．不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞
    C．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察
    D．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

    分析 成熟的植物细胞构成渗透系统，可发生渗透作用．质壁分离的原因：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓度；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察；紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同．

    解答 解：A、做植物细胞质壁分离实验要选择有颜色的材料，有利于实验现象的观察，A正确；
    B、不能发生质壁分离的植物细胞不一定是失去活性的细胞，也可能是细胞不成熟的原因，B正确；
    C、黑藻叶片的叶肉细胞中液泡呈无色，叶绿体的存在使原生质层呈绿色，有利于实验现象的观察，C错误．
    D、紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位细胞的细胞液浓度不一定都相同，用相同浓度的外界溶液进行质壁分离实验时观察到的质壁分离程度可能不同，D正确；
    故选：C

    点评 本题主要考查观察植物细胞的质壁分离的相关知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．下列不属于人体内环境成分的是（　　）
    A．激素B．神经递质C．血红蛋白D．抗体

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    9．生物体进行各种生命活动所需能量主要来源于（　　）
    A．ATP的合成B．ADP的水解C．糖类氧化分解D．光合作用光反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．世卫组织2010年3月15日公布最新疫情通报说，截止1月10日，甲型H1N1流感在全球已经造成至少13，554人死亡，比一周前增加了755人，所以甲流防控工作不可掉以轻心．我们知道甲型H1N1病毒属RNA病毒，在其生命活动中会产生多种蛋白，其中关键蛋白有血凝素与神经氨酸酶两种．下列关于病毒的叙述正确的一项是（　　）
    A．一般来说DNA病毒比RNA病毒更容易发生变异
    B．禽流感病毒结构简单，仅含有核糖体一种细胞器
    C．组成禽流感病毒核酸的核苷酸有8种，但组成其核苷酸的碱基仅有5种
    D．甲型H1N1病毒可能发生突变而改变传染性

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请回答下列有关光合作用的问题．

    （1）光合作用受到温度、二氧化碳和光照强度的影响．其中，光照强度直接影响光合作用的光反应过程；二氧化碳浓度直接影响光合作用的暗反应过程．
    （2）甲图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系．
    1）在温度为10℃、光照强度大于L1千勒克司时，光合速度不再增加．当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时，光合速度限制因素是光照强度．
    2）根据甲图，在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司，温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度．

    （3）丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系．
    1）当在6千勒克司光照强度条件下，A、B两种植物的光合速度相同．
    2）A植物在光照强度为9千勒克司时，2小时单位叶面积可积累葡萄糖10.9mg．（计算结果保留一位小数．相对原子质量C-12，H-1，O-16）
    3）A植物在1天内（12小时白天，12小时黑夜），要使有机物积累量为正值，白天平均光照强度必须大于6千勒克司．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲（弥散复制：亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”）；图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图解．请分析并回答：

    （1）为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与a组结果比较外，还需要另设一组：将细菌在含有14N的培养基中生长多代，提取DNA并离心．
    （2）b组结果支持半保留复制和弥散复制假说．若将b组DNA双链分开来离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持弥散复制假说，也可通过图乙中c组的结果来排除该假说．
    （3）利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的种类（数量和位置）不发生变化，中密度带的DNA所占比例下降．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养一个细胞周期的时间．取出根尖，移至不含放射性物质的培养液中，继续培养两个细胞周期的时间．在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布．下列判断不正确的是（　　）
    A．第一个细胞周中的染色体均如甲所示
    B．第二个细胞周期中的染色均如乙所示
    C．第三个细胞周期中$\frac{1}{4}$的染色体如丙所示
    D．图丙所示染色体仅出现在第三个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是细胞中遗传信息传递的某些过程，有关叙述正确的是（　　）
    A．mRNA沿着核糖体从左向右移动
    B．物质a、b、c的合成过程伴随着氨基酸和tRNA的消耗
    C．物质a、b、c和mRNA的合成过程都发生在细胞核中
    D．物质a、b、c的分子结构和功能可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．用相同的培养液培养水稻和番茄，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1 所示．图2 表示番茄根细胞对离子的吸收速率与氧气供应量之间的关系．
    据图回答问题：

    （1）图1说明植物细胞对离子的吸收具有选择性．
    （2）番茄生长需求量最大的离子是Ca2+，水稻需求量最大的离子是SiO32-．
    （3）水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度，原因是植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例．
    （4）根据图2可以判断，番茄细胞对Ca2+的吸收方式是主动运输．在A点时，离子吸收速率很低主要是受能量供应（细胞呼吸）的限制，在BC段吸收速率没有明显增加主要是受载体数量的限制．
    （5）简述如何用实验证明Mg 是水稻的必需元素？取生长状况相近的水稻幼苗随机分成等量两组，分别用完全培养液和缺少Mg的培养液在相同且适宜的条件下培养，观察生长状况是否有差异．

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