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14.对光合作用过程中物质转变途径的叙述中,不正确的是(  )
A.碳原子:CO2→C3化合物→(CH2O)B.氧原子:H2O→O2
C.氢原子:H2→ATP→(CH2O)D.氧原子:CO2→C3化合物→(CH2O)

分析 光合作用的过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.CO2的还原:2C3$\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5 +H2O

解答 解:A、根据暗反应过程中二氧化碳的固定和二氧化碳的还原反应可知:碳原子的转移途径是CO2→C3化合物→(CH2O),A正确;
B、根据水的光解反应可知:氧原子的转移途径是H2O→O2,B正确;
C、根据水的光解和二氧化碳的还原,氢原子的转移途径是H2O→[H]→(CH2O),C错误;
D、根据暗反应过程中二氧化碳的固定和二氧化碳的还原反应可知:氧原子的转移途径是CO2→C3化合物→(CH2O),D正确.
故选:C.

点评 本题考查光反应和暗反应过程中物质变化的相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,解决问题的本质就是学好相关的知识点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.请回答有关淀粉酶的问题:
(1)组成淀粉酶的基本单位的结构通式是:,将此基本单位用放射性同位素标记,唾液腺细胞用它合成并分泌此淀粉酶的途径中出现放射性的有膜结构的细胞器是内质网和高尔基体.
(2)用诱变育种的方法可获得淀粉酶高产菌株而提高酶的产量.某同学设计如下实验方案.某同学设计了如下的实验方案,以获得淀粉酶高产菌株.
实验原理:①用一定剂量的诱变剂处理微生物可以诱导其基因突变;②生产菌株在含淀粉的固体培养基上生长可释放淀粉酶来分解培养基中的淀粉,因而在菌落周围形成透明圈.一定范围内淀粉酶越多,透明圈越大,对菌株生存越有利.
主要实验步骤:
①第一步:将培养好的生产菌株分为两组,实验组用一定剂量的诱变剂处理,对照组不处理(或等量的蒸馏水).
②第二步:制备含淀粉的固体培养基,灭菌.
③第三步:把实验组的大量菌株接种于多个含淀粉的固体培养基上,同时接种对照组,均在相同适宜条件下培养.
④第四步:比较两组菌株菌落周围透明圈的大小,选出透明圈变大的菌株.
预期部分实验结果:
①由于诱发突变率低,实验组中绝大多数菌落周围的透明圈大小与对照组相同 (相同或不同).
②由于诱发突变多害少利性,所有实验组与对照组不同的透明圈中大多数变小 (变大或变小).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于细胞分化与全能性的叙述中,正确的有(  )
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B.自体骨髓干细胞植入胰腺组织后可分化为胰岛样细胞,是由于胰腺组织微环境使骨髓干细胞基因丢失
C.某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化
D.单细胞生物的细胞分化有利于提高各种生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是(  )
A.唾液腺细胞与汗腺细胞相比,核糖体数量较多
B.汗腺细胞与心肌细胞相比,线粒体数量较多
C.与衰老的细胞相比,生命活动旺盛的细胞内质网不发达,核孔数目较少
D.表皮细胞中的高尔基体数量一般比胰腺细胞多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.家族性腺瘤性息肉是一种单基因遗传性疾病,主要表现为大肠上生长出无数的息肉(腺瘤),这些腺瘤如不治疗,最终100%会发生癌变,成为结肠直肠癌.患病个体的APC基因中发生了一个单碱基突变,从而使其翻译产物中第147位的精氨酸替换为谷氨酰胺.已知精氨酸和谷氨酰胺的密码子分别为CGC、CGU、CGA  和CAA、CAG.请分析回答腺瘤问题:
(1)患病个体APC基因中发生突变的碱基对是G∥C.
(2)如图为某单基因遗传病的系谱图.请据图回答:
①该遗传病的遗传方式为常染色体隐性遗传.
②Ⅲ9与Ⅱ4基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$,若Ⅲ8和Ⅲ9婚配,后代患病的概率为$\frac{1}{9}$.
③Ⅲ8色觉正常,他与一个正常女性婚配,生了一个儿子,既患该单基因遗传病有红绿色盲.现又符合生二胎的条件,则他们再生一个正常孩子的概率是$\frac{9}{16}$.
④调查表明某地区大约每3600个人中有一个该单基因遗传病患者.若Ⅲ9与当地一个表现型正常的男性婚配,所生女孩发病的概率为$\frac{1}{183}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为某种生物体细胞中的染色体及部分基因,下列选项中不属于染色体变异的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

6.如图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2是绿色植物的光合作用与细胞呼吸之间有着密切的联系.下面物质代谢简图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是CO2、[H]和ATP,要想使叶绿体内C3的含量快速下降,可以改变的环境条件是不提供CO2
(2)①是在类囊体膜上进行的,发生的能量变化是光能转变为活跃的化学能.
(3)上述①~⑤过程中,能产生ATP的过程是①③④⑤(写代号).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花,若F1自交,得到的F2植株中,红花为2727株,白花为2121株;若用纯合白花植株的花粉给F1中某类型红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为1011株,白花为3031株.回答下列有关问题(所涉及到的基因用A/a、B/b、C/c…表示,用最少的基因表示基因型).
(1)控制花色的基因至少有两对,且位于两对同源染色上.
(2)F1红花的基因型为AaBb.
(3)有同学认为,F1自交,得到,2的过程中,F1产生的配子随机结合体现了基因的自由组合定律,你认为这种说法对吗?并说明其理由.不对.理由:基因自由组合发生在减数分裂形成配子的过程中.

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科目:高中生物 来源:2016届河北衡水冀州中学高三下保温考试(一)生物试卷(解析版) 题型:综合题

【生物——选修1:生物技术实践】(15分)

糖皮质激素(GC)在临床上常用被用作免疫抑制剂,但长时间使用会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,GR含量较少;人参皂苷能够缓解“GC抵抗现象”,它主要存在于人参植株的根须中,但是含量较低,采用植物组织培养的方法可获取大量的人参皂苷。回答下列问题:

(1)植物组织培养常用的培养基是 。配置诱导愈伤组织的固体培养分装后要进行 ;接种前要对人参根进行

(2)培养初期,可用少量 酶处理愈伤组织,获取单细胞或小细胞团,在液体培养基中进行悬浮培养,可有效提高人参皂苷合成量。

(3)人参皂苷易溶于亲水性有机溶剂,从培养物干粉中提取人参皂苷可用 的方法,操作时应采用 加热。

(4)研究人员从人参皂苷中分离出了Rb1、Rg1、Rh1三种物质。为研究这三种物质缓解GC抵抗现象的效果,研究人员利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表:

实验结果说明能够缓解GC抵抗现象的人参细胞提取物是 。Rg1可能是通过抑制GR基因表达的 过程,使GC抵抗现象加重。

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