分析 据图分析:图1中,光合作用增长速率类似于加速度,因此只要增长速率大于零,光合作用强度就不断增加.图中可以看出,BC段增长速率最大,到D点是增长速率降为0,此时光合作用强度达到最大.
影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、CO2浓度等,一般光合作用达到饱和点时,自变量将不再成为限制因素.
解答 解:(1)萨克斯实验:首先把绿叶先在暗处放置几小时,目的是消耗掉叶片中的营养物质.然后,让叶片一半曝光,另一半遮光.过一段时间后,用碘蒸气处理这片叶,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半则没有颜色变化.证明光合作用的产物除氧气外还有淀粉.鲁宾和卡门利用18O分别标记H2O和CO2,发现只有供给H218O的小球藻释放18O2,证实光合作用中有氧气来自于水,利用了同位素标记法.卡尔文追踪检测14CO2在小球藻光合作用中转化成有机物的途径,发现卡尔文循环.要想使叶绿体内C3的含量快速下降,增强光照可以促进三碳化合物的还原过程,使其含量下降,或者停止二氧化碳的供应使其生成减少.
(2)①从题意可知,实验的单一变量是不同浓度的NaHCO3溶液,NaHCO3溶液可以分解为光合作用提供CO2,所以该实验的目的是探究CO2浓度对光合作用速率的影响;
②根据题意,圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度,时间越短光合作用强度越大,从图2可知,NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢,所以光合作用强度减小,叶圆片上浮时间延长.
故答案为:
(1)淀粉 同位素标记法 14C 增强光照或停止二氧化碳供应
(2)①探究CO2浓度对光合作用速率的影响
②NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响细胞代谢
点评 本题难度适中,属于考纲中理解、应用层次的考查,考查光合作用的经典实验和光合作用过程中的物质变化、影响光合作用的环境因素及探究实验等方面的知识点.解答本题的关键是准确分析过程图和曲线图,利用控制变量的方法分析实验装置,能通过比较、分析与综合等方法对实验装置和实验结果做出合理的判断或得出正确的结论能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质 | |
B. | 过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2 | |
C. | 过程①产生水,过程②消耗水,过程③既产生也消耗水 | |
D. | 若叶肉细胞内过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低倍镜下物像清晰,换高倍镜后视野变暗,应首先调节细准焦螺旋 | |
B. | 用光学显微镜观察大肠杆菌,可以观察到核糖体、拟核等结构 | |
C. | 视野中有异物,转动物镜发现异物不动,移动装片也不动,则异物在目镜上 | |
D. | 观察未经染色的口腔上皮细胞装片时,要用凹面镜、大光圈使视野明亮,利于观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若在视野的左侧有一横纹较为清晰的区段,应将载玻片左移使之位于视野中央 | |
B. | 若一般体细胞DNA含量为2C,则装片上的唾液腺细胞DNA含量高于2C | |
C. | 若视野中有明显的异物,可移动载玻片或转动目镜以判断异物在何处 | |
D. | 高倍显微镜下能看基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中,同源染色体分离发生在c~e段,着丝点分裂发生在f~g段 | |
B. | 乙图染色单体为0,可以表示有丝分裂的后期 | |
C. | 丙图细胞中只有一个染色体组,没有同源染色体,处于图甲的e~f段 | |
D. | 甲图中,c~e段细胞易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境稳定是相对的,主要调节机制是神经-体液-免疫网络 | |
B. | 内环境的生化指标能反映机体的健康,可作为诊断疾病的依据 | |
C. | 稳态的动态变化有利于机体的正常代谢 | |
D. | 维持稳态需要器官系统的协调活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A.T2噬菌体 | B.烟草花叶病毒 | C.大肠杆菌 | D.豌豆根毛细胞 | |
核苷酸 | 5种 | 8种 | 8种 | 8种 |
碱基 | 5种 | 4种 | 5种 | 8种 |
五碳糖 | 1种 | 2种 | 2种 | 2种 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 | |
B. | 利用健那绿和吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 用斐林试剂检验某组织样液,若出现砖红色沉淀则说明其中不含蔗糖 | |
D. | 选取经低温诱导的洋葱根尖制作临时装片,不能观察到染色体向两极移动现象 |
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