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开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明:

(1)害虫种群中个体抗药性的_____体现了生物的变异一般是_____

(2)杀虫剂的使用对害虫起了_____作用,而这种作用是_____

(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的_____来实现的。

 

答案:
解析:

(1)差异  不定向的  (2)选择  定向的  (3)生存斗争

 


提示:

此题主要考查在理解达尔文自然选择学说四个内容之间的联系的基础上,解释生命现象和生物问题的能力。由题意可知:①害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,有的个体抗药性强,有的个体抗药性弱,即抗药性存在差异(不同)。②这种差异在杀虫剂的作用下会出现不同的后果,抗药性强的即有利于害虫在农药的环境下生存的变异个体容易生存下来产生后代,抗药性弱的即不利的变异被淘汰。可知生物的变异是不定向的。③经过一代又一代的自然选择,抗药性强的个体适应环境保留下来,表明自然选择是定向的,而自然选择是通过生存斗争来实现的,它是生物进化的动力。

 


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科目:高中生物 来源: 题型:

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明(     )

(1)害虫种群中个体抗药性的     体现了生物的变异一般是        的。

(2)杀虫剂的使用对害虫起了     作用,而这种作用是          的。

(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的            来实现的。

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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.1生物进化理论练习卷(带解析) 题型:综合题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,如果长期使用,害虫会表现出越来越强的抗药性,这一事实说明:
(1)害虫种群中抗药性的           ,体现了生物的变异一般是           。其中具有较强抗药性的变异是害虫获得越来越强的抗药性的基础。
(2)杀虫剂对害虫起了           作用,这种作用是           的,这种作用决定了害虫进化方向是        ,这种作用的机理是改变了害虫种群的           
(3)若使用新的杀虫剂,原有的抗药性会逐渐           ,这种变化是由于           的改变导致的,这说明生物变异利与害是由           决定的。

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科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修2 4.1生物进化理论练习卷(解析版) 题型:综合题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,如果长期使用,害虫会表现出越来越强的抗药性,这一事实说明:

(1)害虫种群中抗药性的           ,体现了生物的变异一般是           。其中具有较强抗药性的变异是害虫获得越来越强的抗药性的基础。

(2)杀虫剂对害虫起了           作用,这种作用是           的,这种作用决定了害虫进化方向是,这种作用的机理是改变了害虫种群的           

(3)若使用新的杀虫剂,原有的抗药性会逐渐           ,这种变化是由于           的改变导致的,这说明生物变异利与害是由           决定的。

 

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科目:高中生物 来源:期末题 题型:填空题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体。这证明:
(1)害虫种群个体抗药性的___________体现了生物变异一般是___________的。
(2)杀虫剂的使用对害虫起了__________作用,而这种作用是___________________的。
(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的___________来实现的。

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