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    下列关于染色体变异的叙述，正确的是（　　）
    A、通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
    B、染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异
    C、染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
    D、染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力
    考点：染色体结构变异和数目变异
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是染色体变异，染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位，染色体结构变异会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变，大多数染色体结构变异对生物是不利的，有的可能会导致生物体死亡；利用染色体数目变异的原理可以采用诱导多倍体的方法培养出作物新类型．
    解答： 解：A、当植物体不存在同源染色体或同源染色体组数是奇数时，杂交不育，可以数通过诱导多倍体的方法培育出作物新类型，A正确；
    B、染色体增加某一片段是染色体结构变异，大多数是不利的，B错误；
    C、染色体易位不改变基因数量，但是会改变基因在染色体上的排列顺序而导致生物性状的改变，C错误；
    D、染色体缺失会导致基因数量减少，不利于个体的生存，D错误．
    故选：A．
    点评：本题的知识点是染色体变异的类型和特点，染色体数目变异在育种中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识通过分析、比较等方法解答问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是（　　）
    A、菌种均可来自于自然环境
    B、均需在相同温度下进行发酵
    C、保证在无氧环境下发酵
    D、发酵过程中微生物的种群密度不断增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列甲、乙、丙、丁四个图分别表示有关生物学内容，对图中曲线描述正确的是（　　）
    A、甲图中若a点为茎向光侧的生长素浓度，则b点可能为茎到光侧的生长素浓度
    B、乙图中若a、c两点所产生的葡萄糖总量相等，则a、c两点的呼吸强度为a大于c
    C、丙图中a点害虫种群抗药个体所占百分比大于b点害虫种群抗药个体所占百分比
    D、丁图中影响a、b两点和a、c两点吸收量不同的主要因素分别是载体数量和能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究人员将野生葡萄细胞中的抗虫基因转入栽培葡萄中，使栽培葡萄也具备了抗虫形状，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A、抗虫基因的出现是野生葡萄长期适应环境的结果
    B、长期种植抗虫葡萄，葡萄园里的害虫会越来越少
    C、在抗虫葡萄园中生存的害虫基因频率会发生变化
    D、害虫和葡萄之间的相互作用只有利于葡萄的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下图完成下列问题．

    （1）该化合物为
     
    肽化合物，含有
     
    种氨基酸，这些氨基酸的共同特征是
     
    ，不同点在于
     
    ，氨基酸的结构通式为
     
    ．
    （2）写出这些氨基酸中的R基．
     

    （3）写出虚线框中结构的名称：A．
     
    ，B．
     
    ，C．
     
    ．
    （4）只用图中所含的这几个氨基酸可以组成
     
    种四肽化合物，若将足量的上述几种氨基酸置于适宜条件下，经脱水缩合形成的四肽化合物最多可能有
     
    种．可以看出，蛋白质的种类多样的主要原因是
     
    ．
    （5）从上述图解可以看出，组成蛋白质的基本元素是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某核苷酸链示意图，据图回答问题：

    （1）1、2、3的名称分别是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （2）4、5分别代表
     
    、
     
    ．
    （3）此结构中特有的碱基名称是
     
    ．
    （4）通常由
     
    条图示的核苷酸链构成一个
     
    分子，
    真核细胞中分布在
     
    、
     
    和
     
    ．
    （5）组成该化合物的元素有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    蜜蜂群体中存在着三种不同类型的蜜蜂，它们分别是蜂王、雄蜂和工蜂．蜂王（二倍体）是蜂群中唯一生殖器官发育完全的雌性蜂，其最主要职能就是产卵和维持蜂群正常．雄蜂是蜂群中的雄性公民，是由未受精的卵细胞直接发育而来的．雄蜂在减数第一次分裂中，只是细胞质分成大小不等的两部分．大的那部分含有完整的细胞核，小的那部分只是一团细胞质，一段时间后将退化消失；减数第二次分裂，则是类似一次普通的有丝分裂．生物学上把这种分裂称为“假减数分裂”．
    （1）蜂王体细胞含32条染色体，则由蜂王的卵细胞发育成雄蜂过程中细胞分裂的方式为
     
    ．若要设计实脸进一步验证．则需要制作
     
    放在显徽镜下观察，你认为观察时能否看到同源染色体？
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）雄蜂在进行减数分裂产生精子时，观察到四分体的个数为
     
    ．雄蜂减数第一次分裂中期含染色体和DNA数目分别为
     
    ．雄蜂减数第二次分裂后期着丝点数为
     
    ．    
    （3）蜜蜂种群性别决定方式为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于光合作用发现历程的叙述，错误的是（　　）
    A、普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气
    B、恩格尔曼通过水绵实验发现了光合作用的场所
    C、卡尔文用同位素标记法证明了产物O2中的氧来自H2O
    D、萨克斯巧妙设置对照实验证明了光合作用可产生淀粉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    中科院南海海洋研究所在华南沿海发现了两个牡蛎未定种，结合线粒体和基因组分析，命名其中一种为电白牡蛎，电白牡蛎无闭売肌痕．而分布在辽宁的长牡蛎，它的闭壳肌痕很大．下列有关说法错误的是（　　）
    A、生物多样性的形成是生物与环境相互作用的结果
    B、电白牡蛎与长牡蛎由于存在地理隔离而存在生殖隔离
    C、两种牡蛎形态上的差异说明二者基因库不全相同
    D、电白牡蛎出现的实质是种群基因频率改变

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