1928年，英国微生物学家格里菲思做了著名的肺炎双球菌感染小鼠的实验，实验是这样做的：
①S型：注射小鼠，小鼠死亡；
②R型：注射小鼠，小鼠存活；
③S型：65℃加热杀死，注射小鼠，小鼠存活；
④R型＋S型(65℃加热杀死)：注射小鼠，小鼠死亡。
综合上述系列实验，分析造成实验④结果的原因，可以作出几种假设：
假设①：R型细菌使被杀死的S型细菌复活。
假设②：已经死亡的S型细菌的某种活性物质使R型细菌转变为S型细菌。
试分析回答：
(1)如何设计实验验证假设①？
(2)你认为假设②中被杀死的S型细菌中这种活性物质可能是什么？如何验证。
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(1)R 型＋破碎S型细菌细胞：注射小白鼠。若小白鼠死亡，可否定假设①；若小白鼠存活，则假设①是可能的。(2) 最可能的物质是蛋白质、DNA或多糖荚膜。设计实验如下：第一步： R型＋适量DNA酶和蛋白酶降解。S型细菌的细胞提取物：注射小白鼠。若小白鼠存活，则活性物质不是多糖，而可能为DNA或蛋白质；否则，可能为多糖，不是DNA或蛋白质。第二步： R型＋适量蛋白酶降解的S型细菌的细胞提取物：注射小白鼠。若小白鼠存活，则活性物质不是DNA和多糖，而可能是蛋白质；否则，可能是多糖或DNA，而不是蛋白质。第三步： R型＋适量DNA酶降解的S型细菌的细胞提取物：注射小白鼠。若小白鼠存活，则活性物质不是蛋白质和多糖，而可能是DNA；否则是蛋白质或多糖，而不是DNA。 |
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
53．（11分，每空1分） 分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。
（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的判断依据是__________________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题。
科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA的合成过程叫作 ，在此过程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成。如果某基因中含有30%的A，那么由其控制合成的RNA中U的含量
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
32.（9分） 分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。
（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是__________________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的过程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成RNA合成过程。
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科目：高中生物 来源：2013届浙江省温州八校高三9月期初联考生物试卷（带解析） 题型：综合题
（12分）1928年，英国细菌学家格里菲思想研制出能抗肺炎双球菌的疫苗。当时，他选择了两种肺炎双球菌：带有荚膜、有毒的S型细菌和没有荚膜、无素的R型细菌。通过实验，格里菲思发现将加热杀死的S型细菌和R型活菌混合注射到小鼠体内，会使小鼠致死。检查死鼠血样，发现其体内竟然存在S型活菌。请依据上述材料回答下列问题：
(1)小鼠体内产生的抗肺炎双球菌抗体的化学本质是_ 。
(2)有人设想抗R型细菌的抗体也可能抗S型细菌(R型细菌可以作为抗S型细菌的疫苗)。
请为他设计一个实验检验这一想法。
实验课题：_____ ________
实验材料：小鼠若干只、S型活细菌、R型活细菌、生理盐水、注射器等.(提示：可用生理盐水配制一定浓度的活细菌液，但浓度和剂量不作要求)
实验步骤：
① 取年龄相同、发育相当、健康的小鼠若干只，_ __________
② 在甲组体内注射用生理盐水配制的R型活细菌液1ml， __________
③ ___________
实验预期结果和结论：
①__________
②_____________
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科目：高中生物 来源：2011届重庆市七区2011届高三第一次调研测试（理综）生物部分 题型：综合题
据下列资料分析回答。
资料一：1928年，英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗，他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验：
第一组：将活的R型细菌注射入小鼠体内，小鼠不死亡。
第二组：将活的S型细菌注射入小鼠体内，小鼠死亡。
第三组：将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内，小鼠不死亡。
第四组：将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内，小鼠死亡，检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查，发现它们竟然都是S型!
资料二：预防人感染肺炎双球菌，可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成，目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85～90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，并无预防效果。
(1)人接种疫苗后，不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染，原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述，不正确的是( )
| A．细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成 |
| B．与酵母菌不同，R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核 |
| C．格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质 |
| D．肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市海淀区高三第一学期期末考试生物试卷 题型：选择题
1928年，英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验：
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第1组 |
第2组 |
第3组 |
第4组 |
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实验处理 |
注射活的R型菌 |
注射活的S型菌 |
注射加热杀死的S型菌 |
注射活的R型菌与加热杀死的S型菌 |
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实验现象 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
小鼠不死亡 |
小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌 |
下列关于此实验的分析不正确的是
实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌
对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照
本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化
本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”
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