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下列关于细胞工程和植物组织培养的叙述错误的是(  )

A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B.细胞克隆的最主要用途之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
C.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性
D.愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和小分子有机物等物质

C

解析试题分析:植物原生质体融合和动物细胞融合常用的物理和化学方法相同,A正确;细胞克隆的最主要用作是获得之一是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系,B正确;细胞全能性必须发育成个体,而高度分化的动物体细胞不具有全能性,C错误;细胞培养过程中均必须从培养基中获得水分、无机盐和小分子有机物,D正确。
考点:考查细胞工程与植物组织培养知识。意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为人工种子,下列与其培育生产过程有关的叙述中不正确的是(    ) 

A.人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得
B.胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成
C.同一批次的人工种子可以保证具有相同的基因型
D.胚状体是由愈伤组织分化而成,离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物群落结构的叙述,不正确的是

A.森林群落的分层现象与光照有关
B.分层现象只发生于群落中的植物,动物不具备分层现象
C.植物群落水平分布现象与地形有关
D.群落中水平分布的生物种类有差异

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某哺乳动物胚胎工程的流程图。据图分析下列叙述正确的是(  )
①→动物细胞培养→胚胎→②→新个体

A.若该工程表示的是胚胎分割技术,则①减数分裂、②为有丝分裂
B.若该工程表示的是核移植技术,则①的形成需要体外受精
C.若该工程为体外授精技术,则获得的新个体为试管动物
D.②需注射促性腺激素,以达到超数排卵和同期发情的目的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员想将生长激素基因通过质粒导入大肠杆菌细胞内,以表达产生生长激素。已知质粒中存在两个抗性基因:A是抗链霉素基因,B是抗氨苄青霉素基因,且目的基因插入的位置在基因A中,而大肠杆菌不带任何抗性基因,为了准确筛选所需的工程菌,应使用的培养基是(  )

A.含链霉素培养基
B.含CaCl2的培养基
C.含链霉素培养基和含氨苄青霉素培养基
D.含氨苄青霉素培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于红细胞和血红蛋白的叙述,不正确的是
A.哺乳动物成熟的红细胞可用于制备细胞膜和提取血红蛋白的生物材料
B.血红蛋白属于细胞外液的成分,其组成元素有C、H、O、N、Fe
C.血红蛋白的纯化可用凝胶色谱法,其原理是根据相对分子质量大小分离蛋白质
D.蛙的红细胞可进行无丝分裂,其特征是没有出现纺锤丝和染色体的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )

A.培养基中添加蔗糖作为能源物质 
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

血液在血管中流动,对血管壁产生一定的侧压力,即血压。参与降压反射的感受器和效应器分别是(    )

A.压力感受器和心脏
B.压力感受器和心脏、血管
C.温度感受器和心脏、血管
D.压力感受器和血管

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

鸡的输卵管细胞合成卵清蛋白,成熟的红细胞合成β珠蛋白,胰岛细胞合成胰岛素。用编码上述三种蛋白质的基因分别作探针,对三种细胞中提取的总DNA进行杂交实验。用同样的三种基因片段做探针,对上述细胞中的RNA进行杂交实验。结果如下:

细胞总DNA
细胞总RNA
 
输卵管
细胞
成红细胞
胰岛细胞
输卵管
细胞
成红细胞
胰岛细胞
卵清蛋白基因
+
+
+
+


珠蛋白基因
+
+
+

+

胰岛素
基因
+
+
+


+
实验方法
DNA杂交
RNA杂交
(注:“十”阳性结果,“—”阴性结果)
根据上述事实,得出正确的结论是
A.胰岛素细胞中只含有胰岛素基因
B.上述三种细胞的分化是由于细胞在发育过程中遗传物质选择性丢失所致
C.输卵管细胞表达卵清蛋白基因,成熟的红细胞表达β珠蛋白基因,胰岛细胞表达胰岛素基因
D.在输卵管细胞中无β珠蛋白基因和胰岛素基因

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