A、取样前需要静置一段时间,使得计数更准确 |
B、甲、乙、丙三组重复实验,使实验结果更精确 |
C、预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长 |
D、计数时需用血球计数板、显微镜等 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中的染色体1、3、5、7可组成一个染色体组 |
B、在细胞分裂过程中等位基因D、d一定发生分离 |
C、图中7和8表示性染色体,其上的基因都可以控制性别 |
D、含有基因B、b的染色体片段发生交换属于染色体结构变异 |
E、图中的染色体l、3、5、7可组成一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、获得无籽果实 |
B、处理扦插的枝条促进生根 |
C、促进果实成熟 |
D、除杀田间的双子叶植物杂草 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒 |
B、外界温度降低→小鼠体温调节中枢兴奋→体温升高 |
C、摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落 |
D、单侧光照→植物体内激素均重新分布→向光弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜使细胞有相对稳定的内部环境 |
B、细胞内许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的 |
C、细胞膜把细胞器分隔开,保证细胞生命活动高效、有序地进行 |
D、广阔的膜面积为酶提供了大量的附着位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA分子复制时在全部解旋之后才开始碱基配对 |
B、解旋后以一条链为模板合成两条新的子链 |
C、在复制过程中需要的条件有模板、酶、原料和能量等 |
D、在解旋酶的作用下将DNA分解成脱氧核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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