A. | 生长素的作用具有两重性 | B. | 细胞分裂素促进细胞分裂 | ||
C. | 赤霉素促进果实成熟 | D. | 脱落酸促进叶片衰老脱落 |
分析 五类植物激素的比较:
名称 | 合成部位 | 存在较多的部位 | 功能 |
生长素 | 幼嫩的芽、叶、发育中的种子 | 集中在生长旺盛的部位 | 既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的种子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物体内 | ①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育 |
细胞分裂素 | 主要是根尖 | 细胞分裂的部位 | 促进细胞分裂 |
脱落酸 | 根冠、萎蔫的叶片 | 将要脱落的器官和组织中 | ①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落 |
乙烯 | 植物的各个部位 | 成熟的果实中较多 | 促进果实成熟 |
解答 解:A、生长素的作用具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果,A正确;
B、细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,B正确;
C、赤霉素的主要作用是能够促进细胞伸长,从而引起植物的增高;乙烯促进果实成熟,C错误;
D、脱落酸促进种子的休眠抑制细胞分裂,抑制种子萌发,D正确.
故选:C.
点评 本题考查植物激素的作用的相关知识,主要考查考生对激素作用的掌握,考查考生的识记能力和判断能力.
科目:高中生物 来源:2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对健康的实验小鼠依次进行如下实验操作:先静脉注射放射性碘,待小鼠平静后再静脉注射适量的促甲状腺激素。随后定时测定甲状腺中的放射性强度。则下列各图能反映其变化规律的是
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | t2时引入藻类为食的动物,稳定后,藻类数量不一定呈周期波动 | |
B. | 该环境中藻类的K值随温度升高而上升 | |
C. | 若自然增长率大于0,种群数量呈指数增长 | |
D. | $\frac{K-N}{K}$值越小,环境压力越小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度是种群最基本的数量特征和空间特征 | |
B. | 出生率、死亡率是影响种群数量的直接原因 | |
C. | 迁入率、迁出率是影响种群数量的直接原因 | |
D. | 年龄组成是预测未来种群数量变化趋势的重要依据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段产生和维持的主要原因是K+外流造成的,且不消耗ATP | |
B. | bc段产生的主要原因是Na+内流造成的,也不消耗ATP | |
C. | cd段膜电位变化的原因是Na+外流、K+内流,此过程消耗ATP | |
D. | 引起b时刻膜电位变化的因素一定是局部电流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马与驴交配产生的骡子 | |
B. | 二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
C. | 二倍体水稻的花药离体培养获得的单倍体水稻 | |
D. | 桦尺蛾体色的基因频率由S(灰色)95%变为5% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
B. | 沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型是物理模型 | |
C. | 同学们制作的细胞模型是物理模型 | |
D. | 有关蛋白质分子的概念图是概念模型 |
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