A. | 线粒体合成的ATP可用于光合作用的暗反应阶段 | |
B. | 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP | |
C. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,因此不能脱离生物体起作用 | |
D. | 在一定范围内,随外界温度的升高,人体内多种酶的活性将增强 |
分析 效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、线粒体合成的ATP可用于各种生命活动,光合作用的暗反应阶段所需的ATP来自于光反应,A错误;
B、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段的场所在细胞质基质,故在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP,B正确;
C、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,但在生物体外也能起作用,C错误;
D、人是恒温动物,随外界温度的升高,人体内多种酶的活性不变,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绵羊和山羊之间不能进行基因交流 | |
B. | 东北虎和华南虎经过生殖隔离形成两个亚种 | |
C. | 马和驴交配产生骡以完成物种间基因交流 | |
D. | 二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{10}{19}$ | C. | $\frac{9}{10}$ | D. | $\frac{1}{19}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 实验①应先在低倍镜找到长方形细胞,再换用高倍镜观察染色体变化特点 | |
B. | 实验②是为了验证“低温可能是形成多倍体的诱因”,其原理是低温抑制着丝点分裂 | |
C. | 实验③的目的可能是研究甲苯对染色体结构和数目的影响,但还需设计对照组 | |
D. | 实验③依据的原理之一是“致癌物质会使细胞发生基因突变,原癌基因被激活” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{8}$ | B. | $\frac{5}{8}$ | C. | $\frac{7}{16}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图a细胞为叶肉细胞,在夜间,该细胞内ATP 合成停止 | |
B. | 图b细胞所属的生物体是自养需氧型生物 | |
C. | 图c生物可能属消费者,其遗传物质一定是环状DNA | |
D. | 图d生物能进行光合作用,是因为该细胞内含有叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 避免免疫排斥反应 | B. | 防止其他杂物侵人 | ||
C. | 保证骨髓移植过程顺利进行 | D. | 同型比异型移植过程方便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 火灾过后的草原上发生的群落演替 | |
B. | 过量砍伐后的森林中发生的群落演替 | |
C. | 弃耕的农田上进行的群落演替 | |
D. | 冰川融化而暴露的某一地区上进行的群落演替 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外源基因插人宿主基因组的部位往往是随机的,这种随机性极有可能破坏原有基因 | |
B. | 被转移的基因是功能已知的基因,人们对它们研究得已经相当透彻,绝对不会引起安全性问题.若将不同生物的DNA进行转移和重组,可以创造出新物种 | |
C. | 在“转基因”的过程中,必然用到的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶 | |
D. | 质粒上带有的抗菌素抗性基因有利于筛选含有目的基因的受体细胞,但也有可能给人类带来危害 |
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