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    下列关于减数分裂过程中染色体与基因的变化的叙述中，正确的是： （ ）

    A．减数第一次分裂不发生基因重组，结束后染色体数目不变

    B．减数第二次分裂不发生基因重组，结束后染色体数目不变

    C．减数第一次分裂前期和后期的染色体数目不同

    D．减数第二次分裂前期和后期的染色体数目相同

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下关于内环境稳态的说法不正确的是

    ①稳态就是指内环境的各种理化性质处于绝对稳定状态

    ②人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础

    ③内环境稳态的调节机制的现代观点是神经-体液-免疫调节机制

    ④人体维持稳态的调节能力是很强的，即使外界环境剧变，人体也能保持稳态的平衡

    A．①② B．②④

    C．②③ D．①④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    基因型为AaBb的个体与基因型为aaBb的个体杂交，两对基因独立遗传，则后代中

    A．表现型4种，比例为3：1：3：1；基因型6种

    B．表现型2种，比例为3：1；基因型3种

    C．表现型4种，比例为9：3：3：1；基因型9种

    D．表现型2种，比例为1：1；基因型3种

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    同源染色体之间与姐妹染色单体之问的共同点是

    A．它们中的一条都是以另一条为模板复制而来的

    B．它们的形状、大小一般都是相同的

    C．它们所含的基因都是相同的

    D．一对同源染色体与一对姐妹染色单体所包含的DNA分子数都是相同的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各图表示某哺乳动物的细胞分裂，相关叙述中，正确的是

    A．乙细胞中含有二个染色体组、10个染色单体

    B．由丙细胞可知该细胞分裂过程中发生了基因突变

    C．丙细胞继续分裂产生的卵细胞基因型是ABXD或aBXD或AbXD或abXD

    D．甲细胞经乙细胞后最终产生的子细胞的基因型为AaBbXDXD

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列叙述正确的是

    A．基因工程中常用限制酶作为剪切基因的工具

    B．人工诱变常用生物因素如某些病毒处理待诱变的生物

    C．杂交育种一般要获得纯种，如杂交水稻

    D．搬运目的基因的运载工具只有质粒

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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图1是生态学家用大草履虫所做的实验得出的曲线图，请根据图回答：

    （1）大草履虫增长符合 型曲线。

    （2）大草履虫增长率最大是在 点。

    （3）种群数量增长明显受到限制是在 段。

    （4）d点对应的种群数量称为 ， 此后，种群数量不再增长原因是由于种群密度增加、 、 激烈等，使种群的死亡率增加所致。

    （5）调查跳蝻的密度可以采用 法，调查田鼠的密度可用 法，调查土壤中小动物类群丰富度常用 的方法进行采集、调查。

    （6）为了解机场内蜗牛密度，三个调查人员各自随机布设样方如图2所示（图中阴影带为水泥小路，其他处为草地），其中最合理的是 （填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后，在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶，该激活过程如图所示（图中数据表示氨基酸位置），下列分析不正确的是（　　）
    A．胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键
    B．胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同
    C．氨基酸合成胰蛋白酶原时分子量减少了4106
    D．激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图1中A图表示草原生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者．B图是对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析．图2表示草原上两类动物（植食动物和肉食动物）利用食物的过程．（注：图1中a、al、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量）

    （1）图1中，本年度流人该生态系统的总能量为b+c+d+e，初级消费者中被次级消费者所同化的能量可表示为c1．（用图中的字母表示）
    （2）图2中，能量从植食动物流向肉食动物的传递效率为⑥÷②×100%（用序号表示）；人们在圈养某种植食动物时，一般需要提高食物的利用率即②÷①（用序号表示）．
    （3）气温逐渐降低时，若⑥保持不变，恒温动物的⑦/⑥将降低（填“升高”、“不变”或“降低”）
    （4）在该草原中若存在图3的食物网，其中a表示鸟的动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者量为y，x与y的关系可用柱形图表示，则a为0.07．

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