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玉米籽粒的颜色有黄色、白色和紫色三种.为了解玉米籽粒颜色的遗传方式,研究者设置了以下6组杂交实验,实验结果如下.
第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第六组
亲本
组合
纯合紫色×
纯合紫色
纯合紫色×
纯合黄色
纯合黄色×
纯合黄色
黄色×黄色 紫色×紫色 白色×白色
F1
粒颜色
紫色 紫色 黄色 黄色、白色 紫色、
黄色、
白色
白色
(1)若第五组实验的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,据此推测玉米籽粒的颜色由
 
对等位基因控制,第五组中F1紫色籽粒的基因型有
 
种.第四组F1籽粒黄色与白色的比例应是
 
;第五组F1中所有黄色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例应是
 

(2)若只研究黄色和白色玉米籽粒颜色的遗传,发现黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因,已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A,其细胞中9号染色体如图一.
①为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上,让其进行自交产生F1.如果F1表现型及比例为
 
,则说明T基因位于异常染色体上.
②以植株A为父本,正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B,其染色体及基因组成如图二.该植株的出现可能是由于亲本中的
 
本减数分裂过程中
 
未分离造成的.
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,那么以植株B为父本进行测交,后代的表现型及比例
 
,其中得到的染色体异常植株占
 
.激素b的受体Y血液分泌物aXZ细胞乙激素b细胞甲突触前膜神经末梢递质的受体.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:由图一和图二分析可知t在正常染色体上,T在异常染色体上,植株A的9号染色体有一条是正常的,一条是异常的;植株B有2条正常染色体,但是却多了一条异常的.根据第五组实验结果可知该颜色性状受两对等位基因控制,双显性和其中的一种单显性是紫色,另一种但显性是黄色,而双隐性是白色.
解答: 解:(1)若第五组实验紫色×紫色的F1籽粒颜色及比例为紫色:黄色:白色=12:3:1,则符合两对相对性状的杂交实验结果,即(9:3):3:1,因此可据此推测F1籽粒的颜色由2对等位基因控制,F1代基因型一共9种,其中紫色的基因型有6种、黄色的基因型有2种、白色的基因型有1种.第四组实验黄色×黄色的后代出现性状分离,说明亲本为杂合子,F1籽粒黄色与白色的比例应是3:1.第五组F1中黄色籽粒的玉米有两种,一种是纯合子占
1
3
,另一种是单杂合子占
2
3
,它们分别自交后,后代中白色籽粒所占的比例是
2
3
×
1
4
=
1
6

(2)①已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用.如果T基因位于异常染色体上,则植株A(Tt)可以产生T、t两种精子和卵细胞,但是只有t精子可以完成授粉,所以其进行自交产生F1的基因型只有两种Tt和tt,表现型及比例为 黄色:白色=1:1.
②已知以植株A的T基因在异常染色体上,以植株A(Tt)为父本,正常的白色籽粒植株(tt)为母本杂交产生的F1中,发现了一株黄色籽粒植株B(Ttt),则T必然来自父亲,所以可能是由于父本减数第一次分裂过程中含有T和t的同源染色体未分离造成的.
③若②中的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子,则其可以产生的精子的类型及比例为T:tt:Tt:t=1:1:2:2,其中T不能完成受精,那么以植株B为父本(Ttt)与tt进行测交,产生的后代的基因型及比例是ttt:Ttt:tt=1:2:2,即后代的表现型及比例 黄色:白色=2:3,其中得到的染色体异常植株占
3
5

故答案是:
(1)2      6      黄色:白色=3:1      
1
6

(2)①黄色:白色=1:1
②父       同源染色体
③黄色:白色=2:3      
3
5
点评:本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于HIV的叙述,正确的是(  )
A、HIV在人体血浆能大量增殖
B、HIV主要攻击T细胞,使人体无法产生抗体
C、HIV仅含有核糖体这一种细胞器
D、艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析如图甲、乙、丙三个图象,请回答有关问题:

(1)甲细胞内能为吸收K+提供直接能源物质的结构是
 
(用图中数字表示);若用纤维素酶处理甲细胞,再将其放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,会使原生质体皱缩,体现了细胞膜具有的特点
 

(2)若乙的分泌物是抗体,则该细胞直接来源于
 
,抗体的形成依次经过的细胞器是
 
(用图中数字表示).
(3)与甲、乙相比,丙中不含有的碱基是
 
,它在结构上与细菌的主要区别
 

(4)甲、乙中都具有且能发生碱基互补配对的细胞器是
 
(用图中数字表示),丙在动物细胞工程中可用于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

合成洗涤剂属低毒有机物,不易被分解,会污染水质并影响生物的生存.请利用提供的实验材料设计加以说明.
实验材料及用具:①四支试管:A.B、C中分别加入20ml清水,D中加入15ml清水;②2%的洗衣粉;③量筒;④滴管;⑤活水蚤若干只.
实验步骤:第一步:
 

第二步:向B试管中加入5滴2%的洗衣粉溶液;
 
;混合均匀.
第三步:
 

结果预测与分析:
(1)
 
管中水蚤成活率最高,该管起
 
作用.
(2)
 
管中水蚤死亡率最高.
(3)由此实验可知:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为动物部分生命活动调节示意图,分析并回答相关问题:

(1)图中的下丘脑细胞除具有神经细胞的功能外,还具有
 
的功能.
(2)刺激a点,电流表的指针偏转
 
次.在c处给予适宜的刺激,该处膜外电位变化是
 
,但图中电流表不移动,其原因是
 

(3)某药物能阻断突触传递,对物质乙的合成、释放和降解或再摄取等都无影响,则导致兴奋不能传导的原因可能是该药物影响了物质乙
 
(名称)与
 
的结合.此处反映细胞膜具有
 
 的功能.
(4)①②③结构构成了一个
 
.④为神经末梢膨大部分,该结构名称为
 
,该结构中信号形式是如何变化的:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒.我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作,并已经研制出甲型H1N1流感疫苗.下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应.

(1)侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中
 
过程(填标号)阻止病毒的散播,再通过图中
 
过程(填标号)予以消灭.
(2)图中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比,主要区别是
 

(4)注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 
.对鸡蛋过敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗,其原因是
 

(5)利用放射性同位素标记法探究甲型H1N1流感病毒的遗传物质是DNA,还是RNA.请简述该实验的设计思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一定数量的生长良好的盆栽植物移入密闭的温室中栽培,栽培期间利用自然光,在温度适宜的条件下测得的24小时内CO2浓度曲线如图1所示.
(1)与BC段相比CD阶段的形成原因是
 
,DE阶段曲线下降的原因是
 

(2)AB和EF阶段光合作用的速率等于
 
,原因是
 

(3)由图可知该植物长期在该密闭温室中能否正常生长?
 
.(能/不能/无法判断)
(4)在E点敞开棚顶后光合作用速率的变化如何?
 
(变大/变小/不变/无法判断).
(5)若该图是C3植物的曲线,换成C4植物后曲线中的AB段将如何变化?
 
(上升/不动/下降/无法判断).
(6)现已从该植物的叶绿体中提取出色素,并层析分离后得到4条色素带(如图2所示).则能转化光能的色素在第
 
条中,如果在色素提取过程中,没有加碳酸钙,则无显著变化的色素带为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某A型Rh阴性受血者曾接受过O型Rh阳性供血者的400ml血液.一段时间后检测受血者的血清,其中不可能含有(  )
A、D 抗原
B、抗B凝集素
C、抗 A凝集素
D、抗D抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的耳朵有的有耳垂,有的无耳垂.某兴趣小组调查了人群中有耳垂和无耳垂性状的遗传情况,统计结果如下表,下列说法不正确的是(  )
亲代表型
子代表型
第一组第二组第三组
双亲全为有耳垂双亲中只有一方有耳垂双亲全为无耳垂
有耳垂120120
无耳垂7498子代均为无耳垂
A、据上表中第一组的调查结果可以判断,显性性状是有耳垂,隐性性状是无耳垂
B、在第一组的抽样家庭中,比例不为3:1,是取的样本太少
C、第二组家庭中,某一双亲的基因型有可能都是纯合子
D、从第三组的调查结果基本可以判断出,隐性性状是无耳垂

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