A. | 电激可诱导植物细胞融合或动物细胞融合 | |
B. | 动物组织消化后的初次培养称为原代培养 | |
C. | 制作动物细胞悬液可用纤维蛋白酶 | |
D. | 动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植 |
分析 1、动物细胞培养的过程,取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中(原代培养)→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞,制成细胞悬液→转入培养液(传代培养)→放入二氧化碳培养箱培养.
2、胚胎干细胞具有胚胎细胞的特性,体积较小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物任何一种组织细胞.另一方面,在体外培养条件下,ES细胞可不断增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可以进行某些遗传改造.
解答 解:A、诱导植物原生质体融合或动物细胞融合均可采用物理方法(如电激)或化学方法,A正确;
B、动物组织消化后的初次培养称为原代培养,B正确;
C、制作动物细胞悬液可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶,C错误;
D、胚胎细胞的全能性高于体细胞,因此动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植,D正确.
故选:C.
点评 本题考查动物细胞和组织培养过程、胚胎干细胞等知识,要求考生识记动物细胞培养的过程;识记胚胎干细胞的特点及应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卡尔文用14C标记C02,探明了光合作用中碳元素的转移途径 | |
B. | 科学家用3H标记亮氨酸,探明了分泌蛋白的合成与分泌过程 | |
C. | 科学家用15N标记DNA,证明了DNA的复制方式为半保留复制 | |
D. | 赫尔希和蔡斯用180标记噬菌体,证明噬菌体的遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是有机物 | B. | 都是信息分子 | ||
C. | 可能含有氨基酸或由氨基酸组成 | D. | 都是在细胞内发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 | |
B. | HIV通过攻击红细胞可使人的免疫功能全部丧失 | |
C. | 红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关 | |
D. | 入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②③ | C. | ①③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体直接利用大肠杆菌内的ATP作为能源物质 | |
B. | 噬菌体在增殖时需利用大肠杆菌提供的脱氧核糖核苷酸 | |
C. | 噬菌体在增殖时需利用大肠杆菌提供的氨基酸 | |
D. | 噬菌体利用自身的核糖体以大肠杆菌内的氨基酸为原料合成蛋自质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A国 | B. | B国 | C. | C国 | D. | D国 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④②⑤⑥ | B. | ③④②⑤⑥① | C. | ④③⑤②①⑥ | D. | ③④②⑤①⑥ |
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