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    如图是生长素发现过程中的部分实验示意图，据图中信息判断。下列说法正确的是（ ）

    A．实验一证明胚芽鞘尖端产生了某种刺激

    B．实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部

    C．实验三证明胚芽鞘弯曲生长与光照无关

    D．实验四可以证明造成胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生了一种化学物质，因此不需要对照实验

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在显微镜下观察洋葱根尖有丝分裂装片时，下列哪些步骤有利于细胞的分离（　　）
    ①根尖放入质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精的混合液（比例1：1）中
    ②根尖酥软后，取出漂洗           
    ③镊子把根尖弄碎     
    ④染色
    ⑤根尖放入载玻片的清水中，盖上盖玻片，再放一载玻片，用拇指轻压．
    A．①②③⑤B．①③⑤C．③⑤D．①②③④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学在做完“绿叶中色素的提取与分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，下列四个选项主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中最能显示真实情况的是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲表示酶催化反应过程的示意图，图乙表示在最适温度下该酶促反应生成氨基酸的量与时间的关系曲线。下列叙述错误的

    A．图甲中b表示二肽

    B．图甲中a与b结合反应后，a的形状不会发生变化

    C．适当降低温度，图乙中得M值不变

    D．图乙中段形成的主要原因是酶的数量有限

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的表述，不正确的一项是

    A．化学反应前后，酶的化学性质和数量保持不变

    B．—旦离开活细胞，酶就失去催化能力

    C．酶的高效性是因为酶能显著降低反应的活化能

    D．大多数酶为蛋白质，少数为RNA

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为某反射弧的部分结构示意图，若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表，据图判断下列叙述错误的是（ ）

    A．此反射弧接受外界刺激时，神经冲动在A处单向传递

    B．刺激D点时电表的指针发生两次方向相反的偏转摆

    C．若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息

    D．刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽六安第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    12岁的小明被诊断为下丘脑发生病变，下列生命活动中可能受到影响的是（ ）

    ①睾丸生长发育受影响②血糖调节受影响③血浆pH剧烈变化④言语功能障碍⑤细胞外液渗透压不稳定

    A．①②⑤ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤

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    科目：高中生物 来源：2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在农业生产中发现一种广泛使用的除草剂（含氮有机化合物）在土壤中不易降解，长期使用可污染土壤。为修复被该除草剂污染的土壤，可按下面程序选育能降解该除草剂的细菌（已知该除草剂在水中溶解度低，含一定量该除草剂的培养基不透明）。

    （1）制备土壤浸出液时，为避免菌体浓度过高，需将浸出液进行稀释处理。现有1L土壤浸出液，用无菌吸管吸取1mL样液至盛有9mL无菌水的试管中，依次稀释103稀释度。各取0．1mL已稀释103倍的水样分别接种到三个培养基上培养，记录的菌落数分别为55、56、57，则每升原土壤浸出液样中菌体数为________ 。

    （2）要从长期使用该除草剂的土壤中分离目的菌，从用途方面来看，上述培养皿中培养基的成分特点是________________________________________________________________________。

    （3）接种技术的核心是__________，是研究和应用微生物的前提。在划线接种时，连续划线的目的是将聚集的菌种逐步_____________,培养时，只有很少菌落出现，大部分细菌在此培养基上不能生长的主要原因是______________________或有氧条件抑制了这些细菌的生长。

    （4）在培养基上形成的菌落中，无透明带菌落利用的氮源主要是________，有透明带菌落利用的氮源主要是________，据此可筛选出目的菌。实验结果如图显示的A～E五种菌株中，________是最理想菌株。

    （5）科研人员用放射线处理该细菌获得两个突变株A和B，然后对突变株A和B进行实验，结果如下表所示：

    接种的菌种

    一般培养基

    实验处理及结果

    A

    不生长

    添加营养物质甲，能生长

    B

    不生长

    添加营养物质乙，能生长

    A+B

    能生长

    不添加营养物质甲、乙就能生长

    突变株A不能在一般培养基上生长的原因是________________________。突变株A和B混合在一起接种于一般培养基中能生长的最可能原因是___________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列下列关于生物科学研究方法的叙述，不正确的一项是（　　）
    A．利用同位素标记法，证明了内质网，高尔基体等细胞器之间的联系
    B．采用对比实验的方法．探究酵母菌细胞呼吸的方式
    C．摩尔根采用类比推理法，证明了基因位于染色体上
    D．生态学家高斯，运用数学模型的方法，构建了大草履虫的S型种群增长曲线

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