A. | 图示中的突触前膜和突触后膜分别属于不同细胞的细胞膜 | |
B. | 图示过程中的递质会导致下一个神经元产生兴奋或者抑制 | |
C. | 甘氨酸由突触前膜释放进入内环境后再与突触后膜相结合 | |
D. | 甘氨酸作用于突触后膜会引起细胞膜两侧电位差发生改变 |
分析 神经纤维未受到刺激时,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,其膜电位变为外负内正.根据题意和图示分析可知:甘氨酸能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,以抑制膜内变为正电,从而抑制动作电位的产生.
解答 解:A、突触前膜和突触后膜分别属于上一个神经元和下一个神经元细胞,A正确;
B、由于Cl-内流,可使突触后膜的膜外正电位更高,从而使静息电位加强,导致下一个神经元难以产生兴奋,即下一个神经元受到抑制,B错误;
C、甘氨酸从突触前膜,通过胞吐方式释放进入内环境后,再与突触后膜的受体结合,C正确;
D、甘氨酸作用于突触后膜,能使处于静息状态的突触后膜的Cl-通道开放,使Cl-内流,从而引起细胞膜两侧电位差发生改变,D正确.
故选:B.
点评 本题考查突触结构、神经递质的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当种群数量为$\frac{K}{2}$时,种群出生率与死亡率相等 | |
B. | 标志物脱落会导致标志重捕法的调查结果偏大 | |
C. | 依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率 | |
D. | 果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒与果醋的原料不需要进行高压蒸汽灭菌 | |
B. | 用于微生物培养的培养皿必须高压蒸汽灭菌 | |
C. | 用于植物组织培养的培养基必须高压蒸汽灭菌 | |
D. | 用于分离微生物的土壤样品必须高压蒸汽灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因分离定律和自由组合定律揭示的都是生物细胞核中遗传物质的遗传规律 | |
B. | 在进行减数分裂的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | 两对相对性状的纯合亲本杂交,F2中重组性状所占比例不一定都是$\frac{6}{16}$ | |
D. | 基因自由组合定律实质是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用GA(赤霉素类)打破莴苣、土豆和人参种子的休眠 | |
B. | 用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用乙烯促进香蕉、番茄的果实生长、发育和成熟 | |
D. | 用矮壮素(生长延缓剂)可防止棉花徒长,促进结实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内③有5种 | |
B. | 若③是腺嘌呤,则②是核糖 | |
C. | 核酸只存在具有细胞结构的生物中 | |
D. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑥ | B. | ②⑤④⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源:2016届江西省、南昌十中高三上联考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答
(1)甲、乙两种作物最适温度下的光合速率示意图如右。甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是 ,B点时影响甲光合速率的主要环境因素是 ,而影响乙的是 。与甲比较,乙更适于生长在 环境中。
(2)取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验,观察到乙的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条,而甲则相反。据此推测,叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
(3)土壤中镁含量减少会导致作物产量下降,原因是 ,从而使光合作用减弱。
(4)为了延长作物生长后期叶片的寿命,可向叶面喷洒的植物激素是 。
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