下列关于基因表达载体构建的相关叙述，正确的是
A．以动物、植物或微生物细胞做受体细胞，基因表达载体的构建是相同的
B．必须在细胞内进行
C．抗生素基因可作为标记基因
D．λ噬菌体的衍生物、动植物病毒也可以做基因工程的载体
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
将从种植烟草的土壤里分离得到的尼古丁（C10H14N2）降解菌株SC接种到尼古丁培养基中，30℃摇床培养并定时取样，测定并计算发酵液中的尼古丁浓度和菌体浓度，得到的结果如图所示．下列分析不正确的是（ ）| A． | 分离SC时可用稀释涂布平板法或划线法 | |
| B． | 培养36h时SC的数量为该种群的环境容纳量 | |
| C． | 影响SC种群密度变化的主要因素是O2浓度和pH | |
| D． | 发酵液中的尼古丁为SC提供碳源和氮源 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 某基因正常表达时，以两条链为模板合成其互补链 | |
| B． | 某基因上可结合多个核糖体，以提高对应蛋白质的合成效率 | |
| C． | 中心法则的各个过程均能在线粒体和叶绿体中发生 | |
| D． | 通过复制产生的两个基因在减数第一次分裂后期可能移向细胞两极 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列过程中不涉及植物组织培养技术的是
A.由马铃薯的茎尖培育出无病毒植株
B.白菜和甘蓝经体细胞杂交过程培育出杂种植株
C.转入抗卡那霉素基因的烟草细胞培育出转基因植株
D.二倍体水稻的种子经秋水仙素处理后培育出四倍体植株
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
“工程菌”是指
A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因突变得到高效表达的菌类细胞株系
B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系
C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系
D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于质粒的叙述中，不正确的是
A．质粒的本质是DNA B．质粒能自我复制
C．质粒是基因工程最常用的运载体 D．质粒仅存在于细菌体内
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
中心法则
揭示了生物遗传信息的流动过程（如下图），相关叙述不正确的是
A．细胞分裂间期发生的过程有a、b、c
B．需要tRNA和核糖体同时参与的过程是c
C．a和b两个过程发生的主要场所分别是细胞核和细胞质
D．健康的人体细胞内不会发生d和e过程
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北沙市高一下学期第三次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在噬菌体侵染细菌的实验中，随着培养时间的延长，培养基内噬菌体与细菌的数量变化如图所示，下列相关叙述不正确的是
A．噬菌体增殖所需的原料、酶、能量均来自细菌
B．在t0～t1时间内，噬菌体还未侵入到细菌体内
C．在t1～t2时间内，噬菌体侵入细菌体内导致细菌大量死亡
D．在t2～t3时间内，噬菌体因失去寄生场所而停止增殖
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科目：高中生物 来源：2015-2016湖北沙市高二下学期第三次半月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
在做
分离分解尿素的细菌实验时，A同学从对应的培养基上筛选出大约
150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落。A同学的结果产生原因可能有
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照实验
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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