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图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述不正确的是(  )
四倍体兰花叶片
愈伤组织
胚状体
兰花植株.
A、通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染
B、需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化
C、细胞全能性表达前提是①过程,体现在②③过程
D、此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:分析题图:图示表示将四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程,其中①阶段表示脱分化,该阶段能形成愈伤组织,其细胞分化程度低,全能性高;②阶段表示再分化过程,该阶段能形成胚状体,进一步发育形成植株.
解答: 解:A、植物组织培养的过程要求无菌无毒的环境,其中外植体要进行消毒处理,而培养基需灭菌处理,A正确;
B、在植物组织培养过程中需要加入细胞分裂素和生长素,来调控细胞的分裂和分化,B正确;
C、高度分化的细胞首先经过脱分化后形成愈伤组织,由于愈伤组织细胞没有分化,全能性较高,然后再分化过程就体现了愈伤组织的全能性,C正确;
D、由配子直接发育成的个体是单倍体,D错误.
故选:D.
点评:本题结合四倍体兰花的叶片通过植物组织培养形成植株的过程图,考查植物组织培养过程和条件,首先要求考生识记植物组织培养的过程,能准确判断图中各阶段的过程名称;其次要求考生识记植物组织培养的条件,能对选项作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题.
(1)图中一共有
 
条食物链,如果表示草原生态系统,该图中还欠缺
 

(2)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ,蛇从青蛙处同化的能量100KJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递率
 
(>,=,<)10%.
(3)该生态系统中,营养结构的稳定性主要取决于
 
的种类和数量,碳
 
(能/不能)在本生态系统内自给自足.
(4)图中蛇和鹰的关系是
 
,如果该生态系统中有两个相距较远的池塘,则两处池塘中的青蛙构成
 
个种群,如果让你探究两处青蛙是否属于不同物种,请写出你的实验方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

药物X能够诱导肿瘤细胞凋亡,图为用不同浓度的药物X体外处理人肝癌细胞的作用结果,相关叙述错误的是(  )
A、细胞凋亡基因突变,可能引发肝癌
B、1.00g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度
C、药物X可能影响细胞凋亡相关基因的表达
D、药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活

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科目:高中生物 来源: 题型:

运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的是(  )
①植物组织培养   ②植物体细胞杂交   ③花药离体培养   ④转基因植物的培养.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学研究方法的叙述中,错误的有(  )
A、用样方法调查植物种群密度时,取样的关键是随机取样
B、孟德尔遗传规律的研究过程和摩尔根果蝇眼色遗传的研究过程均用到了假说演绎法
C、在探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,用浸泡法处理时要求时间较长、溶液浓度较低,沾蘸法则正好相反
D、研究土壤中小动物类群丰富度时用标志重捕法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关实验的叙述中,不正确的是(  )
A、“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中,不需要设置用蒸馏水处理的对照实验
B、温特在证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由生长素引起的实验中未设置对照实验
C、初步学习“调查人群中的遗传病”时,宜选取群体中发病率较高的单基因遗传病进行调查
D、记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过对胎儿或新生儿的体细胞组织切片观察难以发现的遗传病是(  )
A、红绿色盲
B、21三体综合症
C、镰刀形细胞贫血症
D、性腺发育不良

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科目:高中生物 来源: 题型:

对150个具有某种遗传病的家庭进行调查发现,双亲都表现正常,子女中只有男性患某种遗传病.根据上述情况判断该病遗传方式最可能是由(  )
A、X染色体上的显性基因控制
B、常染色体上的显性基因控制
C、X染色体上的隐性基因控制
D、常染色体上的隐性基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是(  )
A、当血糖含量降低时,图中参与调节的内分泌腺不止一种
B、胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节
C、细胞外液渗透压升高,经下丘脑的调节为神经调节,由①⑦⑥构成发射弧
D、如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则激素⑥的增加可引起激素③和④的减少

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