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如图为反射弧的模式图.为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递,而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导,下列实验操作中不需要做的是(  )
A、不放药物时,刺激B处,观察现象
B、药物放在A处,刺激B处,观察现象
C、药物放在B处,刺激C处,观察现象
D、药物放在C处,刺激B处,观察现象
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经调节的基本方式是反射,是通过反射弧完成的.反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成.兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的;递质与突触后膜上的受体结合,受体的化学本质是糖蛋白.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:根据题意和图示分析可知:
A、B处为传入神经,不放药物时,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明反射弧是完好的,A需要做;
B、A处为突触结构,B处为传入神经;药物放在A处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经元之间的传递,如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经元之间的传递,B需要做;
C、C处是传出神经,刺激C处,效应器有反应,与药物放在B处无关,而且兴奋在神经元之间的传递是单向的,C不需要做;
D、药物放在C处,刺激B处,观察现象,如果效应器有反应,说明药物不能阻断兴奋在神经纤维上的传导;如果效应器没有反应,说明药物能阻断兴奋在神经纤维上的传导,D需要做;
故选C.
点评:本题考查神经调节、反射弧结构、兴奋传导和传递的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致(  )
A、核仁被破坏
B、染色体被破坏
C、细胞膜被破坏
D、蛋白质合成受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的叙述中,不正确的是(  )
①蓝藻细胞通过叶绿体中的色素吸收光能进行光合作用
②植物细胞光合作用消耗的CO2都是从气孔中进入的
③乳酸菌、酵母菌都含有线粒体和DNA
④精细胞、神经细胞、根尖分生区细胞都有细胞周期.
A、①②B、①②④
C、①②③D、①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示用燕麦胚芽鞘做的实验,A、B不给照光,C、D照右侧光,能够向左弯曲生长的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

某神经纤维静息电位的测量装置及其测量结果如图1所示.如果该神经纤维在B处用药物普鲁卡因处理,使电流在此处不能通过,将微电极均置于B两侧的膜外,然后在A处给一个适宜刺激(如图2所示),那么测量的结果是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果一个种群中存在着某一对等位基因A和a,其频率分别是50%,一段时间后,比例变化为a 为5%、A为95%.据此进行以下的判断,错误的是(  )
A、该种群生物能进行有性生殖
B、该种群所处环境发生了一定的变化
C、A基因所控制的性状更适应环境
D、该种群中有95%个体表现出了更加适应环境的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15%、55%和30%.若此时从岛外入侵了2 000只基因型为VV的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1代中V的基因频率约是(  )
A、43%B、48%
C、52%D、57%

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科目:高中生物 来源: 题型:

同种生物不同类型的正常体细胞,其基因表达如图所示. 关于此图说法正确的是(  )
基因细胞1细胞2细胞3细胞4细胞5细胞6细胞7细胞8
a+-+-++--
b+--+----
c++++++++
d---+]--++
e-+--+--+
f+-------
g--++-+--
h+-+-----
A、若基因a~h中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基c
B、图中八种细胞的核酸中都含有5种元素,4种碱基
C、若细胞中f基因表达产物为抗体,则细胞1能识别抗原
D、此图说明细胞分化导致基因选择性的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示遗传信息在生物大分子间的传递规律.A~C为物质,①~⑤为过程.
(1)图中B物质的中文名称是
 

(2)①~⑤过程中,在核糖体上发生的过程是
 
;在骨髓细胞和骨细胞都能发生的是
 
;过程①~⑤中发生碱基互补配对的有
 
.从新陈代谢的条件看,①②过程都需要的酶是
 

(3)禽流感病毒遗传物质遗传信息传递与表达的途径有
 
(数字),禽流感病毒有多种亚型,是目前研制疫苗的主要困难,其原因
 
.病毒除感染家禽外,还能感染其他哺乳动物,则说明所有生物共用一套
 

(4)糖尿病与遗传等多种因素有关,糖尿病存在两种不同的类型.成年人糖尿病主要是Ⅱ型糖尿病,在治疗上应以
 
为主.

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